人教版九年级物理第十六章 电压 电阻 习题课件 113页

第十六章 电压 电阻 R 版 九 年级 第 1 节　电压 1 ．下列说法正确的是 ( 　　 ) A ．电路中有电压就一定有电流 B ．电路中有电流就一定有电压 C ．电流和电压是同时存在的 D ．以上说法都不对 夯实基础逐点练 夯实基础逐点练 【 点拨 】 产生持续电流的条件：电路闭合，且电路两端有电压 ( 或电路中有电源 ) 。要产生电流，这两个条件缺一不可。若电路中有电流，则电路两端一定有电压，且电路是通路。 【 答案 】 B 2 ．学习电学知识时，在老师的引导下，联想到如图所示的力学实验现象，进行比较并找出相似的规律，其中不正确的是 ( 　　 ) 夯实基础逐点练 A ．水压使水管中形成水流，类似于电压使电路中形成电流 B ．抽水机是提供水压的装置，类似于电源是提供电压的装置 C ．抽水机工作时消耗水能，类似于电灯发光时消耗电能 D ．水流通过涡轮做功，类似于电流通过电灯做功 夯实基础逐点练 【 答案 】 C 3 ． 【2019· 上海 】 一节新干电池的电压为 ( 　　 ) A ． 1.5 V B ． 24 V C ． 36 V D ． 220 V 夯实基础逐点练 A 4 ． 【2019· 东营 】 如图所示，酸甜多汁的水果提供的电力足以点亮一排发光二极管，在此电路中水果扮演的角色是 ________ ；它为发光二极管提供了 ________ ，使自由电荷在电路中定向运动起来。 夯实基础逐点练 电源 电压 5 ．关于电流表和电压表的使用，下列说法错误的是 ( 　　 ) A ．使用前都应检查指针是否对准零刻度线 B ．若有两个量程，一般都先用大量程“试触” C ．两表都不能将两接线柱直接接到电源的两极上 D ．接入电路时，都应使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出 夯实基础逐点练 C 夯实基础逐点练 6 ． 【2019· 绥化 】 下列四个电路图中，仪表使用正确的是 ( 　　 ) B 7 ． 【 中考 · 柳州 】 在烧杯中加入盐水，将铜片和锌片放在盐水中，制成一个电池。用电压表测量这个自制电池的电压，如图所示，由图可知 ( 　　 ) A ．锌片是正极 B ．铜片是正极 C ．铜片和锌片都可能是正极 D ．用电压表无法区分正、负极 夯实基础逐点练 B 8 ．在用电压表测某灯泡两端的电压时，若使用 0 ～ 3 V 的量程，测得的电压值为 2.2 V ；若使用 0 ～ 15 V 的量程，测得的电压值为 2.0 V 。那么该灯泡两端电压的大小应是 ( 　　 ) A ． 2.2 V B ． 2.0 V C ． 2.1 V D ．无法确定 夯实基础逐点练 夯实基础逐点练 【 点拨 】 使用电压表测量电压的过程中，由于电压表小量程的精确度高一些，被测电压值若在小量程范围内，应该用小量程进行测量，故测量结果应以用小量程测量的结果为准。 【 答案 】 A 9 ． 【2019· 云南 】 如图所示，电压表的读数是 _______V 。 夯实基础逐点练 9 10 ．灯 L 1 与灯 L 2 串联，某同学先用电压表测量灯 L 1 两端的电压，如图所示。再测量灯 L 2 两端的电压时，只将电压表接 A 的一端改接到 C ，这种做法 ______( 填“正确”或“不正确” ) 。如果这样做，在 开 关闭 合后将会看到的现象 是 _______________________ 。 夯实基础逐点练 夯实基础逐点练 【 点拨 】 判断电压表使用方法是否正确，不能仅看它是否是并联在电路中，还应考虑正、负接线柱接法及量程选择是否正确。 【 答案 】 不正确；电压表指针反偏 11 ． 【2019· 鄂州 】 如图所示，下列电路图中与实物图一致的是 ( 　　 ) 整合方法提升练 整合方法提升练 【 点拨 】 由实物图可知，电流从电源的正极出发，经过电流表、灯泡 L 1 ，再经过开关 S 、灯泡 L 2 回到负极，电压表并联在电流表、灯泡 L 1 、开关 S 的两端。 A 中电路图正确。 【 答案 】 A 12 ． 【 中考 · 资阳 】 根据实物图，画出相应的电路图。 整合方法提升练 整合方法提升练 解：如图所示。　 13 ．根据电路图连接实物电路。 整合方法提升练 整合方法提升练 解：如图所示。　 14 ．在图上改动一根导线，使电路成为串联电路，并使电压表测量灯 L 2 两端的电压 ( 在改动的导线上打“ ×” ，然后重新连接 ) 。 整合方法提升练 整合方法提升练 解：如图所示。　 15 ． 【 多选 】 分析复杂电路中各用电器的连接关系时，为了将电路简化，通常先把电路中的电流表和电压表进行简化处理。正确的处理方式是 ( 　　 ) A ．把电流表看成是断路的 B ．把电流表看成是一根导线 C ．把电压表看成是断路的 D ．把电压表看成是一根导线 整合方法提升练 【 点拨 】 分析有测量仪表的电路时，对于电流表可作为导线来看，对于电压表则作为断路来看，这是由两种电表的特点所决定的。 【 答案 】 BC 整合方法提升练 16 ． 【2019· 邵阳 】 在如图所示的电路中，要使 L 1 与 L 2 串联，在“○”处接入电流表或电压表，测量电路中的电流、 L 1 两端的电压，以下做法正确的是 ( 　　 ) A ． a 为电流表， b 为电流表 B ． a 为电压表， b 为电流表 C ． a 为电流表， b 为电压表 D ． a 为电压表， b 为电压表 整合方法提升练 【 点拨 】 由图可知， a 表与 L 1 并联，故 a 表为电压表； b 表串联在电路中，故 b 表为电流表。 整合方法提升练 【 答案 】 B 17 ． 【 中考 · 云南 】 小雅同学在做电学实验时，不小心将电压表和电流表的位置互换了，如图所示。如果此时闭合开关，则 ( 　　 ) A ．两表都可能被烧坏 B ．两表都不会被烧坏 C ．电流表不会被烧坏 D ．电压表不会被烧坏，电流表可能被烧坏 探究培优拓展练 探究培优拓展练 【 点拨 】 电流表直接接到电源两极上，造成电源短路，通过电流表的电流会很大，电流表将被烧坏；此时没有电流通过电压表，电压表不会被烧坏。 【 答案 】 D 18 ．如图所示，当开关 S 闭合时，电压表所测电压为 ( 　　 ) A ．电源电压　　　 B ．电源电压加上 L 2 两端的电压 C ． L 1 两端的电压 D ． L 2 两端的电压 探究培优拓展练 探究培优拓展练 【 点拨 】 图中电压表与 L 1 并联，测量的就是 L 1 两端的电压。 【 答案 】 C 19 ． 【2018· 益阳 】 在如图所示的电路中，开关闭合后电压表测量的是 ( 　　 ) A ． L 1 两端的电压 　 B ． L 1 和 L 2 两端的电压 C ． L 3 和电源两端的电压 　 D ．电源两端的电压 探究培优拓展练 探究培优拓展练 【 点拨 】 图中三灯串联，电压表与灯 L 1 、 L 2 并联，测量的是灯 L 1 和 L 2 两端的电压。 【 答案 】 B 第十六章 电压 电阻 R 版 九 年级 第 2 节　串、并联电路中电压的规律 1 ．如图所示的电路中，开关 S 闭合时，电源、灯泡 L 1 、灯泡 L 2 两端电压分别是 U 、 U 1 、 U 2 ，则它们的关系是 ( 　　 ) A ． U ＝ U 1 ＝ U 2 B ． U ＞ U 1 ＋ U 2 C ． U ＜ U 1 ＋ U 2 D ． U ＝ U 1 ＋ U 2 夯实基础逐点练 D 2 ．如图所示，在探究串联电路中的电压关系时，小华用电压表测出 ab 、 bc 、 ac 两端的电压分别为 U ab ＝ 2 V 、 U bc ＝ 2 V 、 U ac ＝ 4 V ，在表格中记录数据后，下一步应该做的是 ( 　　 ) A ．整理器材，结束实验　　 B ．分析数据，得出结论 C ．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值 D ．换用电压表的另一量程，再测出一组电压值 夯实基础逐点练 夯实基础逐点练 【 点拨 】 在实验探究过程中，如果只根据一组实验数据得出结论，会存在偶然性，使结论无法反映普遍规律，所以需要换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值，然后分析数据找出规律。 【 答案 】 C 3 ．如图所示，一种节日小彩灯是由多个小灯泡串联而成的，若每个小彩灯上标注的正常工作电压是 12 V ，则应将 ________ 个小彩灯 ________( 填“串”或“并” ) 联接在家庭电路两端。 夯实基础逐点练 19 串 4 ． 【 中考 · 安徽 】 如图所示，电源电压保持不变， a 是从电压表的负接线柱引出的导线接头。 a 与 b 处相接时，电压表示数为 6.0 V ；使 a 与 b 处断开，然后与 c 处相接，闭合开关 S 后，电压 表示数为 4.5 V ，这时灯 L 2 两 端的电压为 ________V 。 夯实基础逐点练 夯实基础逐点练 【 点拨 】 a 接 b 处时，电压表测量的是电源电压，电源电压 U ＝ 6.0 V ； a 接 c 处时，电压表测量灯 L 1 两端电压，灯 L 1 两端电压 U 1 ＝ 4.5 V ，则灯 L 2 两端电压 U 2 ＝ U － U 1 ＝ 6.0 V － 4.5 V ＝ 1.5 V 。 【 答案 】 1.5 5 ． 【 中考 · 贵港 】 如图所示的电路中，闭合开关 S ，已知电源电压为 4.5 V ， L 1 两端的电压为 2 V ，则 L 2 两端的电压为 ________V ，电压表的示数为 ________V 。 夯实基础逐点练 2.5 2 夯实基础逐点练 6 ． 【2019· 吉林 】 有甲、乙两根镍铬合金丝，甲和乙等长，乙粗些，把它们并联在同一电路中，它们两端的电压分别为 U 甲 和 U 乙 ，下列判断中正确的是 ( 　　 ) A ． U 甲 ＝ U 乙 B ． U 甲 ＜ U 乙 C ． U 甲 ＞ U 乙 D ．无法判断 A 7 ． 【2019· 北京 】 如图所示的电路中，将开关 S 闭合，灯 L 1 和灯 L 2 均发光，下列说法中正确的是 ( 　　 ) A ．灯 L 1 和灯 L 2 串联 B ．灯 L 1 和灯 L 2 两端的电压一定相等 C ．通过灯 L 1 的电流与通过灯 L 2 的电流一定相等 D ．通过灯 L 1 的电流与通过电源的电流一定相等 夯实基础逐点练 B 8 ．如图所示的电路中，闭合开关，电压表 V 1 的示数为 4.5 V ，则电压表 V 2 的示数为 ________V ，电源电压为 ________V 。 夯实基础逐点练 夯实基础逐点练 【 方法规律 】 对于电源在电路“内部”的电路图，可以利用“移线法”将电源移到方形电路的外侧。利用“移线法”得到原图的等效电路图如图所示。可见，图中用电器并联，故两电压表的示数相等，且等于电源电压。 【 答案 】 4.5 ； 4.5 9 ． 【2019· 自贡 】 如图甲所示电路，当闭合开关 S 后，两个电压表指针偏转均如图乙所示，则灯泡 L 1 和 L 2 两端的电压分别为 ( 　　 ) A ． 8 V 　 2 V B ． 10 V 　 2 V C ． 2 V 　 8 V D ． 2 V 　 10 V 夯实基础逐点练 夯实基础逐点练 【 点拨 】 图中两灯泡串联，电压表 V 1 测电源的电压，电压表 V 2 测 L 2 两端的电压，因串联电路中总电压等于各分电压之和，又两电压表指针位置相同，则电压表 V 1 的量程为 0 ～ 15 V ，示数为 10 V ，即电源的电压 U ＝ 10 V ；电压表 V 2 的量程为 0 ～ 3 V ，示数为 2 V ，即 L 2 两端的电压 U 2 ＝ 2 V ，则 L 1 两端的电压 U 1 ＝ U － U 2 ＝ 10 V － 2 V ＝ 8 V 。 【 答案 】 A 10 ． 【2019· 邵阳 】 小芳在“探究串联电路电压特点”的实验中，连接好了的实物电路图如图甲所示，请你协助完成下列问题。 整合方法提升练 (1) 在方框内画出与图甲对应的电路图，并在电路图中标上 L 1 、 L 2 。 整合方法提升练 解：如图所示。 (2) 在某次测量时，电压表的示数如图乙所示，此时灯 L 1 两端的电压为 ________V 。 整合方法提升练 1.9 (3) 闭合开关后，小芳发现 L 1 、 L 2 均不发光，电压表有示数且大小接近 3 V ，则电路中出现的故障可能是 L 1 发生了 ________( 填“短路”或“断路” ) 。 整合方法提升练 【 点拨 】 闭合开关 S 后，灯 L 1 、 L 2 均不发光，说明电路中可能有断路故障，而电压表的示数大小接近电源电压 3 V ，说明此时电压表直接与电源两极相连，故灯 L 1 发生断路。 断路 (4) 排除故障后，小芳在测量了灯 L 1 两端的电压后，断开开关，然后将导线 AE 的 A 端松开，接到 D 接线柱上，测量灯 L 2 两端的电压，这一做法会造成 ________________ 。 整合方法提升练 【 点拨 】 如果将导线 AE 的 A 端松开，接到 D 接线柱上来测量灯 L 2 两端的电压，这样会导致电流从电压表的负接线柱流入，正接线柱流出。 【 答案 】 电压表的正、负接线柱接反 整合方法提升练 11 ．电压表不仅可以测量用电器两端电压，还可以测量电源电压。某同学分别将 1 节、 2 节 …… 干电池串联，如图所示，测得电池组两端电压如下表所示： 整合方法提升练 电池串联节数 / 节 1 2 3 4 5 电压 /V 1.5 3 4.5 6 7.5 整合方法提升练 (1) 从上述数据中，你能得到的结论是 _________________ ________________________ 。 (2) 强光手电筒的工作电压为 4.5 V ，则需要利用 ________ 节干电池 ________ 联使用。 串联电池组的电压 等于各串联电池电压之和 3 串 12 ． 【2018· 广西 】 如图所示，在探究串联电路电压的关系时，闭合开关 S 后，电压表 V 1 的示数是 2.5 V ，电压表 V 2 的示数是 3.8 V ，则电压表 V 3 的示数是多少？ 探究培优拓展练 解：图中两灯串联，电压表 V 1 测 L 1 两端电压，电压表 V 2 测 L 2 两端电压，电压表 V 3 测电源电压，则电压表 V 3 的示数 U 3 ＝ U 1 ＋ U 2 ＝ 2.5 V ＋ 3.8 V ＝ 6.3 V 。 探究培优拓展练 13 ．如图所示的电路中，电压表的示数为 12 V ，电流表 A 的示数为 1.5 A ，电流表 A 1 的示数为 0.5 A ，则： (1) 灯泡 L 1 、 L 2 两端的电压为多少伏？ 探究培优拓展练 探究培优拓展练 解：由电路图可知， L 1 与 L 2 并联，电压表测灯泡 L 1 两端的电压，即 U 1 ＝ 12 V ， 并联电路中各支路两端的电压相等，则灯泡 L 2 两端的电压 U 2 ＝ U 1 ＝ 12 V 。 (2) 通过灯泡 L 1 、 L 2 的电流各为多少安？ 探究培优拓展练 解：图中电流表 A 测干路电流，即 I ＝ 1.5 A ，电流表 A 1 测 L 1 支路的电流，即 I 1 ＝ 0.5 A ， 根据并联电路的电流特点可得，通过 L 2 的电流 I 2 ＝ I － I 1 ＝ 1.5 A － 0.5 A ＝ 1 A 。 第十六章 电压 电阻 R 版 九 年级 第 3 节　电阻 1 ． 【 中考 · 镇江 】 电阻这一物理量的单位是 ( 　　 ) A ．安培　　 B ．欧姆　　 C ．伏特　　 D ．瓦特 夯实基础逐点练 B 2 ．关于电阻，下列说法正确的是 ( 　　 ) A ．导体容易导电，导体有电阻 B ．绝缘体不容易导电，绝缘体没有电阻 C ．导体的电阻大，绝缘体的电阻小 D ．导体的电阻越大，表明导体对电流的阻碍作用越小 夯实基础逐点练 A 3 ．人的皮肤干燥时，双手之间的电阻约为几千欧至几万欧， 10 kΩ ＝ ________ Ω ；我们平常所说的绝缘体，其电阻一般应在 1 MΩ 以上， 1 MΩ ＝ ________ Ω 。 夯实基础逐点练 10 4 10 6 4 ．在如图所示的电路中 a 、 b 两点之间分别接入灯泡 L 1 和 L 2 ，闭合开关后发现电流表的示数分别为 I 1 和 I 2 ， I 1 < I 2 ，则灯泡 L 1 的电阻 R 1 ________( 填“大于”“等于”或“小于” ) 灯泡 L 2 的电阻 R 2 。 夯实基础逐点练 大于 5 ． 【2019· 福建 】 在相同温度下，关于导体的电阻，下列说法正确的是 ( 　　 ) A ．铜线的电阻一定比铝线的小 B ．长度相同粗细也相同的铜线和铝线电阻相等 C ．长度相同的两根铜线，粗的那根电阻较大 D ．粗细相同的两根铜线，长的那根电阻较大 夯实基础逐点练 D 【 点拨 】 在材料、横截面积和温度一定时，导体越长，电阻越大。 夯实基础逐点练 6 ． 【 中考 · 长春 】 材料、横截面积均相同的两根电阻丝 ( 温度相同 ) ， a 的长度大于 b 的长度，则 ( 　　 ) A ． a 的电阻小于 b 的电阻 B ． a 的电阻等于 b 的电阻 C ． a 的电阻大于 b 的电阻 D ．无法判断 a 与 b 电阻的大小 C 7 ． 【 中考 · 枣庄 】 为维护消费者权益，枣庄市某技术监督部门对市场上的电线产品进行抽査，发现有一个品牌的铜芯电线不符合规格：电线直径明显比说明书上标注的直径要小。这种电线不符合规格的主要原因是 ( 　　 ) A ．电线的温度不同导致其电阻不同 B ．电线的材料不同导致其电阻不同 C ．电线的长度较长导致其电阻偏大 D ．电线的横截面积较小导致其电阻偏大 夯实基础逐点练 夯实基础逐点练 【 点拨 】 其他条件一定，电线直径越小，横截面积越小，电阻越大。 【 答案 】 D 8 ．电热毯内的电阻丝断了，如果将电阻丝的两个断头接上后继续使用，电热毯的接头处很容易被烧焦，这样做很不安全，接头处的电阻常称为“接触电阻”。下列关于“接触电阻”的判断正确的是 ( 　　 ) A ．接触电阻较大，是因为搭接处的接触面积较大 B ．接触电阻较大，是因为搭接处的接触面积较小 C ．接触电阻较小，是因为搭接处的接触面积较大 D ．接触电阻较小，是因为搭接处的接触面积较小 夯实基础逐点练 夯实基础逐点练 【 点拨 】 电热毯内的电阻丝断了，将电阻丝的两个断头接上后，接头处是两根导线相连，由于搭接处的接触面积较小，电阻就较大。 【 答案 】 B 9 ． 【2018· 江西 】 如图所示，卡通动物的对话形象地描述了导体的电阻大小与导体的材料、 _____ 和 _________ 有关。 夯实基础逐点练 长度 横截面积 10 ．白炽灯工作时，灯丝温度可达 2 000 ℃ 以上，用钨作灯丝，因为钨的 ____________ 高。用久的灯泡会发黑，这主要是由于钨先 ____________ ，然后在玻璃泡内表面凝华所致。此时灯丝的电阻与新买时相比会 ________( 填“变大”“变小”或“不变” ) 。 夯实基础逐点练 夯实基础逐点练 【 点拨 】 灯丝升华后，材料和长度不变，横截面积变小，故其电阻会变大。 【 答案 】 熔点；升华；变大 11 ．一根粗细均匀的细铜丝剪掉一半，剩余部分电阻 ________ ；若把两段拧到一起，它的电阻 ________ 。 ( 均填“变大”“不变”或“变小” ) 变小 变小 夯实基础逐点练 12 ． 【2019· 盘锦 】 关于导体电阻，下列说法正确的是 ( 　　 ) A ．铜导线电阻比铁导线电阻小 B ．导体两端的电压为零时，导体的电阻为零 C ．只增加导体的横截面积，导体的电阻增大 D ．导体的电阻越小，表示导体对电流的阻碍作用越小 夯实基础逐点练 夯实基础逐点练 【 点拨 】 导体的电阻与导线的材料、长度和横截面积有关，不知道导线的长度和横截面积无法比较铜导线和铁导线的电阻大小，故 A 错误。导体的电阻是导体本身的一种性质，与导体两端电压无关；导体两端的电压为零时，导体的电阻并不为零，故 B 错误。只增加导体的横截面积，导体的电阻减小，故 C 错误。导体的电阻表示的是导体对电流的阻碍作用，电阻越小，说明导体对电流的阻碍作用越小，故 D 正确。 【 答案 】 D 13 ． 【2019· 绥化 】 在“探究影响电阻大小的因素”的实验中，某实验小组的同学利用如图所示的电路分别对“导体电阻跟它的材料、长度、横截面积有关”的猜想进行实验验证。实验中使用 4 根电阻丝，其规格、材料如 表所示。 整合方法提升练 整合方法提升练 整合方法提升练 【 点拨 】 实验中，电阻的大小是通过电流的大小来体现的，电流越小说明电阻越大，这种方法叫转换法。 (1) 实验中通过观察 ___________________ 来比较电阻的大小，此过程用到的探究方法是 ________ 。 电流表的示数大小 转换法 整合方法提升练 【 点拨 】 由表中数据可知，将材料、横截面积相同，而长度不同的 C 、 D 两根合金丝接入电路，接入长度大的 D 合金丝时，电流表的示数比接入长度小的 C 合金丝时小，说明 D 合金丝的电阻比 C 合金丝的电阻大，由此可初步得出结论：导体的材料、横截面积相同时，长度越长，电阻越大。 (2) 分别将 C 、 D 两根合金丝接入电路，可初步探究出的结论是 ________________________________________________ 。 导体的材料、横截面积相同时，长度越长，电阻越大 【 点拨 】 由表中数据可知，将 B 、 C 两根合金丝接入电路， B 、 C 合金线的材料、长度相同，而横截面积不同，并且 C 合金丝的横截面积小于 B 的横截面积，发现接入 C 合金丝时，电流表的示数比接入 B 合金丝时小，说明 C 合金丝的电阻比 B 合金丝的电阻大，由此初步得出结论：导体的材料、长度相同时，横截面积越小，电阻越大。 整合方法提升练 (3) 分别将 ________( 填编号 ) 两根合金丝接入电路，可初步探究出的结论是：导体的材料、长度相同时，横截面积越小，电阻越大。 B 、 C 14 ． 【2018· 湖州 】 小明做了如下实验：将整条镍铬合金丝 AB 接入电路，闭合开关，然后用大功率吹风机先对镍铬合金丝吹一段时间热风，再改用冷风挡对镍铬合金丝吹冷风。在整个过程中观察电流表示数的变化情况，小明所做的这一实验基于的假设是 _____________ __________ 。 整合方法提升练 导体的电阻与 温度有关 15 ． 【 中考 · 北京 】 有一种用新型材料制成的电阻，小明通过实验探究该电阻大小与某个预想的因素是否有关。他将该电阻、电流表和开关串联起来，接在电源两端。先用冷风使电阻降温，闭合开关，观察电流表示数为 I 1 ，并记录，断开开关。再用热风使电阻升温，闭合开关，观察电流表示数为 I 2 ，并记录。他发现： I 1 ＜ I 2 。则小明所探究问题的自变量是 __________ 。 整合方法提升练 【 点拨 】 题中通过改变电阻的温度来改变电阻，从而改变电流，使得 I 1 ＜ I 2 。故小明所探究问题的自变量是电阻的温度。 【 答案 】 电阻的温度 整合方法提升练 16 ． 【2019· 海南 】 我国年仅 22 岁的优秀青年科学家曹原研究发现：当两层石墨烯以一个“魔角”叠加在一起时，再加入一定数量的电子，石墨烯的电阻突然变为 0 ，此现象中石墨烯是 ( 　　 ) A ．绝缘体　　　　　　 B ．导体 C ．半导体 D ．超导体 D 探究培优拓展练 17 ． 【2019· 郴州 】 电池作为一种可移动电源，生活中应用十分广泛。常见的电池有干电池、锂电池、太阳能电池等。目前，硅是制作太阳能电池的主要材料之一，硅是一种 ( 　　 ) A ．导体 B ． 绝缘体 C ．半导体 D ．超导体 探究培优拓展练 C 18 ． 【2019· 铜仁 】 人们将信息、能源和材料并列为现代文明的三大支柱，材料是能源和信息的基础。例如锗、硅这类材料在电子产品中有极其重要的应用，锗、硅的导电性能介于导体和绝缘体之间，这种材料常常称为 ________( 填“半导体”或“超导体” ) ，利用这种材料可以制作成二极管，二极管具有 ________ 导电性。 探究培优拓展练 半导体 单向 19 ．如图甲所示，常温下把玻璃珠接入电路中，闭合开关，发现小灯泡不发光，说明 ____________________ ；现给玻璃珠加热，如图乙所示，当玻璃珠加热到红炽状态时，发现小灯泡发光，说明 ____ __________________ 。 探究培优拓展练 常温下玻璃是绝缘体 红炽 状态下玻璃是导体 第十六章 电压 电阻 R 版 九 年级 第 4 节　变阻器 1 ．制作滑动变阻器的电阻丝最合适的材料是 ( 　　 ) A ．铁丝　 B ．铜丝　 C ．铝丝　 D ．镍铬合金丝 夯实基础逐点练 【 点拨 】 在长度和粗细都相同的情况下，镍铬合金丝的电阻大，这样在移动滑片改变相同的长度时，镍铬合金丝的阻值会有明显的变化，可以明显改变电路中的电阻。 D 2 ．滑动变阻器的滑片滑动时，接入电路的电阻发生变化的原因是 ( 　　 ) A ．加在电阻丝两端的电压发生变化 B ．电阻丝的横截面积发生变化 C ．连入电路的电阻丝长度发生变化 D ．通过滑动变阻器的电流发生变化 夯实基础逐点练 C 3 ． 【2019· 铜仁 】 滑动变阻器是通过改变接入电路中电阻丝的 __________ 来改变电阻的大小，从而改变流过电路中的 ____________ 。 夯实基础逐点练 长度 电流 4 ． 【2019· 天津 】 如图是滑动变阻器的结构和连入电路的示意图，当滑片 P 向左滑动时，连入电路的电阻变小的是 ( 　　 ) 夯实基础逐点练 A 5 ． 【2019· 海盐 】 如图所示为滑动变阻器，下列有关滑动变阻器的说法不正确的是 ( 　　 ) A ．滑动变阻器一般与用电器串联 B ．滑动变阻器通过改变电阻丝接入电路中的长度来改变电阻 C ．若接 A 、 D 接线柱，滑片 P 向右移动接入电路中阻值减小 D ．若接 A 、 B 接线柱，滑片 P 向右移动接入电路中阻值 不变 夯实基础逐点练 C 夯实基础逐点练 6 ． 【2019· 自贡 】 某同学在做“用滑动变阻器改变电流”的实验时，连接如图所示的电路，将滑动变阻器的滑片移动到最大阻值处，闭合开关 S ，发现灯泡不亮，关于接下来的操作，以下步骤中最合理的是 ( 　　 ) A ．断开开关 S ，更换灯泡重新实验 B ．断开开关 S ，增加电池的节数重新实验 C ．断开开关 S ，拆掉导线重新连接电路 D ．观察电流表的示数是否为零，判断电路是否断路 夯实基础逐点练 【 点拨 】 闭合电路中开关，灯泡不亮，应先观察电流表是否有示数：如果无示数，说明电路出现断路，再检测断路位置，并进行处理；如果电流表有较小的示数，则电路通路，可能是由于电路中电阻较大造成的，可移动滑片观察灯泡是否发光。故 D 正确。 【 答案 】 D 7 ．如图所示，滑动变阻器的铭牌上标有“ 20 Ω 　 2 A” ，“ 20 Ω” 的意思是 ___________________________ ； “ 2 A” 的意思是 _______________________________ _______ 。 夯实基础逐点练 滑动变阻器最大电阻是 20 Ω 滑动变阻器允许通过的最大电流是 2 A 8 ． 【2019· 北京 】 如图所示，电阻箱的示数为 _______Ω 。 夯实基础逐点练 夯实基础逐点练 【 点拨 】 由图知，该电阻箱的示数 R ＝ 2×1 000 Ω ＋ 0×100 Ω ＋ 3×10 Ω ＋ 5×1 Ω ＝ 2 035 Ω 。 【 答案 】 2 035 9 ．关于滑动变阻器的原理，下列说法正确的是 ( 　　 ) A ．通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变自身的电阻 B ．通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变接入电路中的电阻 C ．通过改变接入电路中电阻丝的横截面积来改变自身的电阻 D ．通过改变接入电路中电阻丝的横截面积来改变接入电路中的电阻 夯实基础逐点练 夯实基础逐点练 【 点拨 】 滑动变阻器改变的是其接入电路中的电阻，而不改变自身的最大阻值。 【 答案 】 B 10 ． 【2019· 上海 】 在如图所示的电路中，有两根导线尚未连接，请用笔画线代替导线补上。补上后要求：闭合开关 S 后，向右移动滑动变阻器的滑片 P 的过程中，小灯泡 L 亮度不变，电流表 的 示 数变小。 夯实基础逐点练 夯实基础逐点练 【 点拨 】 由题知，闭合开关 S 后，向右移动滑动变阻器的滑片 P ，小灯泡 L 亮度不变，说明滑动变阻器与小灯泡在工作时互不影响，滑动变阻器与小灯泡应并联；向右移动滑片 P ，电流表示数变小，说明滑动变阻器连入电路的阻值变大，故应将滑动变阻器的左下接线柱接入电路中，电流表测干路电流，接在干路上。 解：如图所示。 11 ． 【2018· 眉山 】 根据电路实物图，画出对应的电路图。 整合方法提升练 整合方法提升练 解：如图所示。 12 ．如图所示是用滑动变阻器调节小灯泡亮度的电路，小明在使用过程中分别遇到以下问题，请分析其中的原因。 整合方法提升练 (1) 现象：小灯泡的亮度很亮，移动滑动变阻器的滑片，小灯泡的亮度不变。原因： ________________________________ 。 (2) 现象：小灯泡的亮度很暗，移动滑动变阻器的滑片，小灯泡的亮度不变。原因： ________________________________ 。 (3) 现象：小灯泡不发光，电压表有示数，电流表无示数。原 因： ____________________________________ 。 整合方法提升练 滑动变阻器接入的是两个上接线柱 滑动变阻器接入的是两个下接线柱 小灯泡灯丝断了 ( 或小灯泡处接触不良 ) 13 ．在“用滑动变阻器改变电路电流”实验中，连接电路时，开关应处于 ________ 状态；在图甲所示电路中，闭合开关前，滑片应移到滑动变阻器的 ________( 填“左”或“右” ) 端，试触后发现电流表的表盘如图乙所示，发生这一现象的原因是 ________________________ 。经思考后，重新连接电路进行实验，闭合开关后， 电流表的示数如 图丙所示，此时 电路中电流为 ________A 。 整合方法提升练 断开 右 电流表正、负接线柱接反了 0.4 14 ．如图所示的是插入式电阻箱的结构原理图，其接入电路中的电阻为 ______Ω ，最大电阻为 ________Ω 。 探究培优拓展练 探究培优拓展练 【 点拨 】 图中，第 2 个和第 3 个铜柱下的电阻丝连入电路中，其他电阻丝被短路，故其接入电路中的阻值为 5 Ω ＋ 2 Ω ＝ 7 Ω 。当所有的铜柱均拔出时，电阻箱连入的阻值最大，为 5 Ω ＋ 5 Ω ＋ 2 Ω ＋ 2 Ω ＋ 1 Ω ＝ 15 Ω 。 【 答案 】 7 ； 15 15 ．如图所示，现有一个电源、一个滑动变阻器，红、绿灯各一盏、开关一个和若干导线，请你设计一个由滑动变阻器控制的电路，要求红灯变暗时绿灯变亮、绿灯变暗时红灯变亮。 探究培优拓展练 【 点拨 】 红色的灯光渐渐变亮，则滑动变阻器与该灯串联，但同时绿色的灯光要渐渐变暗，则同时滑动变阻器应与绿灯串联，且滑片的移动会使其中一个灯中电流增加另一个灯中电流减小。 解：如图所示。 探究培优拓展练