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- 2021-11-06 发布
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21.2.2 配方法
第1课时
教学内容
间接即通过变形运用开平方法降次解方程.
教学目标
理解间接即通过变形运用开平方法降次解方程,并能熟练应用它解决一些具体问题.
通过复习可直接化成x2=p(p≥0)或(mx+n)2=p(p≥0)的一元二次方程的解法,引入不能直接化成上面两种形式的解题步骤.
重难点关键
1.重点:讲清“直接降次有困难,如x2+6x-16=0的一元二次方程的解题步骤.
2.难点与关键:不可直接降次解方程化为可直接降次解方程的“化为”的转化方法与技巧.
教学过程
一、复习引入
(学生活动)请同学们解下列方程
(1)3x2-1=5 (2)4(x-1)2-9=0 (3)4x2+16x+16=9
老师点评:上面的方程都能化成x2=p或(mx+n)2=p(p≥0)的形式,那么可得
x=±或mx+n=±(p≥0).
如:4x2+16x+16=(2x+4)2
二、探索新知
列出下面二个问题的方程并回答:
(1)列出的经化简为一般形式的方程与刚才解题的方程有什么不同呢?
(2)能否直接用上面三个方程的解法呢?
问题1:印度古算中有这样一首诗:“一群猴子分两队,高高兴兴在游戏,八分之一再平方,蹦蹦跳跳树林里;其余十二叽喳喳,伶俐活泼又调皮,告我总数共多少,两队猴子在一起”.
大意是说:一群猴子分成两队,一队猴子数是猴子总数的的平方,另一队猴子数是12,那么猴子总数是多少?你能解决这个问题吗?
问题2:如图,在宽为20m,长为32m的矩形地面上,修筑同样宽的两条平行且与另一条相互垂直的道路,余下的六个相同的部分作为耕地,要使得耕地的面积为5000m2,道路的宽为多少?
老师点评:问题1:设总共有x只猴子,根据题意,得:
x=(x)2+12
整理得:x2-64x+768=0
4
问题2:设道路的宽为x,则可列方程:(20-x)(32-2x)=500
整理,得:x2-36x+70=0
(1)列出的经化简为一般形式的方程与前面讲的三道题不同之处是:前三个左边是含有x的完全平方式而后二个不具有.
(2)不能.
既然不能直接降次解方程,那么,我们就应该设法把它转化为可直接降次解方程的方程,下面,我们就来讲如何转化:
x2-64x+768=0 移项→ x=2-64x=-768
两边加()2使左边配成x2+2bx+b2的形式 → x2-64x+322=-768+1024
左边写成平方形式 → (x-32)2=256 降次→x-32=±16 即 x-32=16或x-32=-16
解一次方程→x1=48,x2=16
可以验证:x1=48,x2=16都是方程的根,所以共有16只或48只猴子.
学生活动:
例1.按以上的方程完成x2-36x+70=0的解题.
老师点评:x2-36x=-70,x2-36x+182=-70+324,(x-18)2=254,x-18=±,x-18=或x-18=-,x1≈34,x2≈2.
可以验证x1≈34,x2≈2都是原方程的根,但x≈34不合题意,所以道路的宽应为2.
例2.解下列关于x的方程
(1)x2+2x-35=0 (2)2x2-4x-1=0
分析:(1)显然方程的左边不是一个完全平方式,因此,要按前面的方法化为完全平方式;(2)同上.
解:(1)x2-2x=35 x2-2x+12=35+1 (x-1)2=36 x-1=±6
x-1=6,x-1=-6
x1=7,x2=-5
可以,验证x1=7,x2=-5都是x2+2x-35=0的两根.
(2)x2-2x-=0 x2-2x=
x2-2x+12=+1 (x-1)2=
x-1=±即x-1=,x-1=-
x1=1+,x2=1-
可以验证:x1=1+,x2=1-都是方程的根.
三、巩固练习
教材讨论改为课堂练习,并说明理由.
教材练习1 2.(1)、(2).
4
四、应用拓展
例3.如图,在Rt△ACB中,∠C=90°,AC=8m,CB=6m,点P、Q同时由A,B两点出发分别沿AC、BC方向向点C匀速移动,它们的速度都是1m/s,几秒后△PCQ的面积为Rt△ACB面积的一半.
分析:设x秒后△PCQ的面积为Rt△ABC面积的一半,△PCQ也是直角三角形.根据已知列出等式.
解:设x秒后△PCQ的面积为Rt△ACB面积的一半.
根据题意,得:(8-x)(6-x)=××8×6
整理,得:x2-14x+24=0
(x-7)2=25即x1=12,x2=2
x1=12,x2=2都是原方程的根,但x1=12不合题意,舍去.
所以2秒后△PCQ的面积为Rt△ACB面积的一半.
五、归纳小结
本节课应掌握:
左边不含有x的完全平方形式,左边是非负数的一元二次方程化为左边是含有x的完全平方形式,右边是非负数,可以直接降次解方程的方程.
六、布置作业
1.教材复习巩固2.
2.选用作业设计.
一、选择题
1.将二次三项式x2-4x+1配方后得( ).
A.(x-2)2+3 B.(x-2)2-3 C.(x+2)2+3 D.(x+2)2-3
2.已知x2-8x+15=0,左边化成含有x的完全平方形式,其中正确的是( ).
A.x2-8x+(-4)2=31 B.x2-8x+(-4)2=1
C.x2+8x+42=1 D.x2-4x+4=-11
3.如果mx2+2(3-2m)x+3m-2=0(m≠0)的左边是一个关于x的完全平方式,则m等于( ).
A.1 B.-1 C.1或9 D.-1或9
二、填空题
1.方程x2+4x-5=0的解是________.
2.代数式的值为0,则x的值为________.
3.已知(x+y)(x+y+2)-8=0,求x+y的值,若设x+y=z,则原方程可变为_______,所以求出z的值即为x+y的值,所以x+y的值为______.
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三、综合提高题
1.已知三角形两边长分别为2和4,第三边是方程x2-4x+3=0的解,求这个三角形的周长.
2.如果x2-4x+y2+6y++13=0,求(xy)z的值.
3.新华商场销售某种冰箱,每台进货价为2500元,市场调研表明:当销售价为2900元时,平均每天能售出8台;而当销售价每降50元时,平均每天就能多售出4台,商场要想使这种冰箱的销售利润平均每天达5000元,每台冰箱的定价应为多少元?
答案:
一、1.B 2.B 3.C
二、1.x1=1,x2=-5 2.2 3.z2+2z-8=0,2,-4
三、1.(x-3)(x-1)=0,x1=3,x2=1,
∴三角形周长为9(∵x2=1,∴不能构成三角形)
2.(x-2)2+(y+3)2+=0,
∴x=2,y=-3,z=-2,(xy)z=(-6)-2=
3.设每台定价为x,则:(x-2500)(8+×4)=5000,
x2-5500x+7506250=0,解得x=2750
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