人教版九年级语文下册习题：12 人生 (2) 4页

‎12*　人　生 ‎01　　积累运用 ‎1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ B ）‎ A.灾难/难处 显露/露骨 B.瞻望/赡养 鲑鱼/桂花 C.埋藏/宝藏 圆圈/圈地 D.馈赠/溃烂 充沛/心肺 ‎(解析：A.nàn/ nán，lù/lù；B.zhān/shàn，guī/guì；C.cáng/zàng，quān/quān；D.kuì/kuì，pèi/fèi。)‎ ‎2．依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是(　D　)。‎ 他们熟悉那地下的世界，在迷宫般的坑道中 道路，指导或是了解或是参与地下深处的工作，并 ， 忘记了岁月是怎样逝去的。‎ A.摸索 乐此不疲 甚至 B.探索 津津乐道 以致 C.摸索 津津乐道 以致 D.探索 乐此不疲 甚至 ‎3.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。‎ 俗话说：“万物皆有理。” 我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广阔的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的深思。朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，①都会引起我们的遐想。在深思和遐想中，我们会有所感悟。有时，景与物也昭示着一种自然哲理。看到黎明时，我们感悟到它冲破黑暗的力量；看到朝阳时，②我们同样感悟到它孕有希望的艰难。这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了，它昭示着一种道理，喻示着一种理念。‎ ‎4．仿照例句，发挥想象，在下列横线上把句子补充完整。‎ ‎【例句】友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯；困难说：人生就是那条坎坷曲折的山路。‎ 事业说：人生就是建筑历史的一块砖头；挫折说：人生就是那在暗礁中行进的船。‎ ‎5. 阅读下面的文字，说说《朗读者》最大的特点是什么？‎ 朗读者就是朗读的人，在我看来可以分为两部分来理解，朗读是传播文字，而人则是展现生命，将值得尊重的生命和值得关注的文字完美结合就是我们的《朗读者》……朗读属于每一个人。 ‎ ‎——《朗读者》节目卷首语 示例：《朗读者》最大的特点是将生命尊重与文字完美结合。‎ ‎6．“那像是一只可爱的手在转动沙漏计，从而延缓了它的转动。”句中“一只可爱的手”指什么？沙漏计为什么会延缓转动？‎ 联系上下文看，“一只可爱的手”是指上文中提到的“一些亲切的思想”，也就是思想馈赠给他们的东西。沙漏计延缓转动指的是他们忘记了时间忘我工作，所以时间好像延长了。‎ ‎7．人生的意义在哪里？成就人生的关键因素是什么？班上决定以此为话题开展综合性学习，请阅读下面的材料，回答问题。‎ ‎【新闻】八年前，刘宁以近650分的高分，成为四川省凉山州某县的理科状元，考入中国科技大学。四年前，刘宁大学毕业，却没有找到理想的工作。他开始沉迷于网络，四处流浪。大年初六的下午，一位好心人发现，一名年轻的流浪汉，已经连续三天在西南交大九里堤校区的长椅上过夜。他帮助联系到流浪汉的家人。第二天，审宁的父亲刘国华从老家赶来，儿子却再次消失。刘宁称：“让我像大多数人一样结婚生子，挣钱养家，我觉得很无聊很没意思。”‎ ‎(1)阅读上面的材料，为这则新闻拟一个标题。‎ 示例一：昔日高考状元今日流落街头　示例二：高考状元成为流浪汉。‎ ‎(2)如果你在网吧遇到刘宁，你将如何劝导他？请你以刘宁同学的身份给他写一张留言条。‎ 示例：人生之路就在脚下，关键在于自我把握，与其埋怨这个“不如意”，那个“不称心”，还不如脚踏实地，把人生之路走稳。身体的流浪不可怕，精神的流浪最可悲。为了自己，也为了可怜的双亲，回家吧！(要求：以情动人，以理服人。“情”可以从亲情、友情、自爱自重等角度来说；“理”可以从人生的意义、人生的态度、精神的追求和价值的实现等角度来说，能突出一两个点即可。) ‎ ‎02　　拓展阅读 保持惊奇 ‎①生命的第一瞬间就是惊奇。我们周围的世界，为什么由黑暗变得明朗？外界的声音为何如此响亮？那个俯视我们、亲吻我们的女人是谁？‎ ‎ ②孩子大睁着纯洁的双眼，面对着未知的世界，不断地惊奇着，探索着，在惊奇中渐渐长大。‎ ‎ ③惊奇是幼稚的特权，惊奇是一张白纸。但人是不可以总是惊奇着的。在生命的某一个时辰，你突然因为你的惊奇，遭逢尴尬与嘲笑。你会发现，惊奇在更多的时侯，是稚嫩的表现，是少见多怪的代名词，是一种原始蛮荒的状态。在尊重老练成熟的社会心理中，惊奇是如胎发①一般的标志。‎ ‎④于是人们开始厌恶惊奇。‎ ‎⑤如果你看到丑恶，假装没有看到，依旧面不改色谈笑风生，人们就会送你“人情练达”‎ 的评价。你听到秽闻，仿佛在那一刻患了突发性耳聋，脸上毫无表情，人们会感觉你老于世故，可以信赖。你被美丽、美好、美妙的景色感动，只可以默默地藏在心底，脸上切不可露出少见多怪的惊奇，人们就会以为你少年老成，有大谋略、大气魄，是可做将帅的优良材料。你碰到可歌可泣的人间至情，要把心肠练得硬如钻石，脸不变色心不跳，就算是真搅得肝肠寸断，只可夜晚躲在无人之处暗自咀嚼……我们把惊奇视作一种性格缺憾，我们以为永不惊奇才是人生的至高境界。于是，见怪不怪，我们的心灵渐渐在漠视中麻痹，更不消说有意识地掩饰我们的惊讶，会更猛烈地加速心灵粗糙，我们因此极快地丧失掉了惊奇的本能。‎ ‎⑥其实，细细分析起来，惊奇是由两部分组成的，先有了惊，其次才是奇，如果说“惊”属于一种对陌生事物认识局限的愕然，“奇”则是对未知事物积极探讨的萌芽了。否认了“惊”，就扼杀了它的同胞兄第。我们将在无意之中，失去众多丰富自己的机遇。‎ ‎⑦现代社会令人眼花缭乱，每个人在某种意义上说，都是孤陋寡闻的，你在你的行业里是行家里手，在其它领域完全可能是白痴。这不是羞愧的事情，坦率地流露惊奇，表示自己对这一方面的无知以及求知的探索，是一种可嘉的勇气。我认识一位82岁、肾脏功能已经衰竭的老人，他兴致勃勃地同我探讨电脑的种种输入方法。在自己的专业范畴里，他是一位德高望重的长者，但对电脑的理解有很多谬误，就连我这个“二把刀”也听出了许多的破绽。但是，老人家充满探索之光的惊奇的眼神，却在这一瞬像探照灯一样扫过我的灵魂。‎ ‎ ⑧惊奇是一种天然物，而不是制造出来的。它是真情实感的火花。惊奇不仅仅是稚嫩，惊奇不仅仅是无知，惊奇是在它们基础上的深化和前进。惊奇是流动的水，它使我们的思想翻滚着，散发着清新，抗拒着腐烂。‎ ‎ ⑨然而，在城市里待得久了，常常使我们丧失惊奇的本能。我们蟮一样滑行着，浑身粘满市侩的黏液。‎ ‎ ⑩到自然中去吧，造化永远给我们以大惊喜。和寥廓的宇宙相比，个人的得失是怎样的微不足道啊。不要小看山水的洗涤，假如真正同天地对话，我们定会为自己重新获得活力而惊奇。‎ ‎ ⑪同与自己没有利害关系的朋友，来一次促膝的谈心。和朋友坦诚地交往，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云蘙，心境重新开朗，惊奇就在这清明的心境中，翩翩来临了。‎ ‎ ⑫你也可以在静夜中同自己对话，回忆那些经历中最美好的片段，温习曾经使心灵震撼的镜头。它也许是旷野里很小的一朵花，也许是苍茫的大漠暮色，也许是雄浑激荡的乐曲……总之，那是独属于你的一份秘密，只有你才知道它对于你的惊奇的意义，复习以往我们情感中最精彩的片段，常常会使我们整旧如新。‎ ‎⑬保持惊奇，我常常这样对自己说。‎ ‎【注释】①胎发：初生婴儿未剃过的头发。‎ ‎ （文/毕淑敏，有删改）‎ ‎8．文中第③段说，“惊奇是如胎发一般的标志”，这里的“惊奇”具有怎样的特点？‎ 稚嫩(幼稚、无知、稚弱，不成熟)；原始蛮荒。‎ ‎9．文中第⑤段说，“我们因此极快地丧失掉了惊奇的本能”，请结合本段内容概括我们惊奇的本能是怎样丧失的。‎ ‎ (1)把惊奇视为性格缺憾，厌恶惊奇；(2)有意识地掩饰惊奇，训练自己习惯漠视、麻痹心灵。‎ ‎10．联系上下文，说说下面的语句表达了“我”怎样的情感。‎ 老人家充满探索之光的惊奇的眼神，却在这一瞬像探照灯一样扫过我的灵魂。‎ ‎(1)对年老体弱的老人还能保持惊奇天性的钦佩(赞叹、佩服)；(2)对我们已经丧失惊奇本能的愧疚(惭愧)。‎ ‎11．作者认为怎样才能“保持惊奇”？请用简洁的语言概括。‎ ‎(1)到自然中去与天地对话，使自己重新获得活力；(2)与没有利害关系的朋友谈心，留存对真情的敏感，保持开朗心境；(3)回忆震撼心灵的片段，使自己整旧如新。‎