一年级下册数学教案-4 两位数加减一位数 ▏沪教版 (7) 2页

两位数加一位数（进位）教学目标：知识与技能：1.理解和掌握两位数加一位数（进位）的计算方法。过程与方法：1.经历利用学具探究与交流获得两位数加一位数的计算方法，养成自学选择合理算法的意识，逐步发展计算的灵活性。2.通过提出自己的算法，并与他人交流算法，提高数学交流能力。情感态度价值观：1.通过学习、游戏的过程，享受成功的喜悦。教学重点：理解和掌握两位数加一位数（进位）的计算方法。教学难点：探究两位数加一位数（进位）的计算方法，体验算法的多样化。教学过程：一、复习引入口算9+812+207+530+156+940+11总结：我们已经学会了像这样的一位数加一位数，两位数加整十数，今天我们就要用学过的知识去解决新的问题。二、探求新知（一）情景引入1、情景出示，提问，谁看懂了，编个加法小故事2、提问：你怎么一下子就看出是27个蛋？3、列式（板书27+5）4、揭题：“两位数加一位数”(二)探索两位数加一位数凑整十的计算方法1、算一算一共有几个蛋？你是怎么算的？2、交流反馈从外面5个蛋中拿出3个，凑满一盒，3盒就是30个蛋，把27凑成30。再和外面的2个蛋加起来就是32个。师：为什么只拿3个，不拿4个，不拿5个。（凑整十）根据拿法，说出算式3、说一说计算过程4、练习任务一第一题 （三）探索其它计算方法并进行比较1、想一想有什么工具能帮助我们计算。（数射线、计算条）2、除了凑整十还有什么方法来计算27+5？先加个位，再加十位。3、说说“先加个位、再加十位”的计算过程。4、练习任务一第二题5、说说你喜欢哪种算法，比较两种算法，并小结。“凑整十”拆的是（小数）一位数；“先加个位，再加十位”拆的是（大数）两位数。三、巩固练习1、用你喜欢的方法计算，完成学习单任务二。2、买一买四、总结今天你有什么新收获？