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  • 2021-11-12 发布

人教版一年级数学上册第一单元《数一数》教案(八)

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人教版一年级数学上册第一单元《数一数》教案(八)‎ 教学目标:   1、在非常和谐愉悦的氛围中,初步了解儿童认数、数数情况。   2、通过观察等探求活动,使学生初步建立数感,初步培养学生的观察能力和口头表达能力。   3、学生体验与人合作、交流物快乐,初步培养学生的合作参与意识。   4、激发学生的学习兴趣及其对人对物的爱的情感,初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。   教学重难点:   初步建立数感,培养学生的观察能力和口头表达能力   教具、学具:   课件、投影仪、1~10数字卡片一套。   教学过程: ‎ ‎   一、师生谈话,激发兴趣:   师:小朋友们,你们就是一年级小学生了。咱们这节课来比一比,看哪个小朋友最会上课,做一个优秀的小学生。请大家一起来看新书的封面。书上什么,分别有多少?(3个人、3只纸鹤)。这些都是数学知识,数学课上要学习很多数学知识。‎ 二、 看图数数:   1.激发观察兴趣。   (1)多媒体出示一所“美丽的校园”图   师:小朋友,你们知道这是什么地方吗? 这是一所美丽的小学。新学期的第一天,小朋友们高高兴兴地来上学了。我们一起来看以看图上都有一些什么?   先让学生仔细观察,同桌互相说说,然后让学生按照一定的顺序说一说,学生每说完一种,老师要反复提问,还有什么?(因为老师不认识小朋友,可以请一排或一列的同学依次站起来汇报)   2.数图中的数量。   教师说明:我们在数图中这些人或者物体的个数时,先数比较少的,再数比较多的,也就是说按从少到多的顺序数出图中事物的个数。 ‎ ‎  (1)数出数量是1的。   师:图中数量是1的有哪些?(生可能回答:一面国旗、一座楼房、一位老师、……),师肯定说得好的同学。  师:一面国旗、一座楼房、一位老师,都可以用几表示?(生:用1表示。) 出示数字卡片1,老师领着学生读一读,学生自己再小声读一读。   (2)数出数量是2的。   师:图中数量是2的都有哪些? 表扬观察得非常仔细的同学。   师:有2个同学在跳绳锻炼身体;有2个同学很懂礼貌,在向老师问好;有2个同学在看书,讨论问题。那么,2个同学跳绳、2个同学敬礼、2个同学看书等等,可以用几表示? (生:用2表示。)   出示数字卡片2,请学生读一读。‎ (3) 依次数出其他数量的事物。   数到数量是3以上的事物时,可让学生说说是怎么知道其数量的。学生如果回答是“数出来的”,可让数出来的学生到前面给大家数数看。数完后,让全班同学发表意见,说说他数的对不对。 ‎ ‎  师:(表扬)这些同学观察得很仔细,做事很认真,数数的方法很正确。 可以问学生:你是怎么知道有4个垃圾箱的?   (4)认读1~10各数。   10个数都数完后,让学生再对照教科书第4页、第5页看一看每个集合圈里物体的个数和旁边的数。   按从小到大的顺序读一读这些数。   连续认:跳着认   倒着认:随意认   3.数教室里的实物   刚才小朋友们都很能干,现在你能找一找,我们教室里有几扇门?几扇窗?横着一排有几个同学,竖着一列有几个同学。   师:请你任选教室里的事物,数出它的数量,看谁数的又对又快。‎ 三、课堂练习: ‎ ‎  1、看图说数;   2、看数画图   四、总结质疑:   师:通过今天的学习,你知道了什么?今天我们学习了数10以内的数,小朋友都非常认真,积极动脑筋想问题,回答问题,通过学习,你有什么收获?还有不明白的问题吗?放学后,小朋友还可以数数在家里或其他地方看到的东西。   五、作业设计:   实践作业:回家找家中可以用数字1--10表示的物体,说给家长听。   板书设计:   数一数   1    2    3    4    5    6    7    8    9   10   教后反思:‎