小学语文一年级：《火车的故事》教学设计四（1） 3页

小学语文一年级：《火车的故事》教学设计四（1） 一、交流、汇报 1、以小组为单位，把你们小组设计的新型火车向大家介绍。 2、对其设计进行鼓励、表彰。 二、识字练习： 1、开展“我是识字小能手”活动。 A、教师出示生字，学生自己认读。 B、小组内说说，你是用什么好办法（鼓励学生用拆分，整合识字认字及 自己喜欢的方法认）。 C、鼓励学生，当小老师帮助小组同学识字。 D、评选识字小能手。 2、给字宝宝找朋友。（在学生识字的基础上，鼓励学生用字扩词） 三、写字指导： 1、引导学生仔细观察田字格里的范字，说说每个字的哪个笔画最关键， 在田字格中占什么位置。 2、教师在田字格中范写，学生评价。 3、教师再范写，帮助学生掌握书写方法。 4、学生以正确的姿势描红和临写，教师进行个别指导。 设计理念 是一篇介绍火车种类的常识性课文。分别向我们介绍了蒸汽机车、内燃机 车、电力火车、磁悬浮火车以及火车提速、修建青藏铁路等有关我国铁路建 设的成就，展现了我国铁路建设迅速发展的大好形势，借以激发学生学科学、 爱科学的兴趣。 在设计本课时，我重点体现“以读为本”，让学生采用多种形式的读。在 读中思考、读中感悟。根据低年级好动、好胜的特点，在教学时，巧妙设计 教学活动。例如“小组擂台赛”。通过活动调动大家的积极性，培养学生的 合作精神。 学习目标： 1、认识“郊、列”等 14 个生字。会写“名、发”等 6 个字。[ 2、正确流利地朗读课文。 3、读懂课文，简单了解课文介绍的几种火车及它们的特点。 4、在学习中调动大家学科学、爱科学的积极性。 教学重难点： 1、正确流利的朗读课文，学会所需认写的生字。 2、简单了解课文介绍的几种火车及它们的特点。 3、学文中激发学生学科学、爱科学的兴趣。