一年级上册数学教案- 认识图形 ︳西师大版 3页

‎《认识图形》‎ 一、教学内容：‎ 西师版一年级上册第53页的例1和例2‎ 二、教学目标：‎ ‎1、初步认识生活中的长方体、正方体、圆柱和球4个立体图形，知道它们的名称，直观看出四种图形的不同。‎ ‎2、认识标准的长方体、正方体、圆柱体和球体，会辨认和区分这几种图形，会对它们进行分类。‎ ‎　　3、学生能感受数学与现实生活的密切联系。‎ 三、教学重点：‎ 能认识和区分长方体、正方体、圆柱体和球体这4种形状的物体。‎ 四、教学难点：‎ ‎1、能把生活中的物体在脑海中抽象成标准的数学立体图形。‎ ‎2、区分长方体、正方体、圆柱体和球体这4种图形。‎ 五、教具准备：‎ 图形卡片，长方体、正方体等学具若干 六、教学过程：‎ ‎（一）、激趣导入 师：同学们，听，是什么声音（播放音频），是呐喊声和欢呼声（幻灯片），原来今天羊村里正在举办羊羊运动会，于是村长想带我们去瞧瞧，你们愿意去看看吗？（幻灯片）‎ 瞧，这里给优秀的运动员准备了好多丰厚奖品，有魔方、牙膏、薯片、乒乓球等，奖品的形状各不相同，同学们，你们想知道这些奖品的形状在数学中叫什么名字吗？ ‎ 今天我们就来认识这些图形。（板书：认识图形）‎ ‎1、分―分――提示概念 学生拿出题单，小组讨论，完成第一题。‎ ‎1）讨论：‎ 按教师提的要求，学生分组活动，教师巡视。‎ ‎2）汇报展示 ‎3）形成表象，揭示概念 像这一类这样正正方方的图形叫做正方体；‎ 像这一类这样长长方方的图形我们叫做长方体；‎ 像这一类这样的图形我们叫做圆柱体，也可以叫做圆柱；‎ 最后像这一类这样的图形我们叫做球体，也可以叫做球。‎ ‎（名称贴在黑板上：正方体、长方体、圆柱体、球）‎ ‎　 4）动动手：‎ ‎2、摸一摸――感知图形 ‎（1）感知正方体的特征 ‎ 有6个平平的面，8个尖尖角，每个面相同。‎ ‎（2）感知长方体的特征 ‎ 有6个平平的面，8个尖尖角，相对的面相同。‎ ‎（3）感知圆柱的特征。‎ ‎ 上下有2个大小相同的圆面，周围是光滑的。‎ ‎（4）感知球的特征 ‎ 表面是光滑的，可以任意滚动。‎ ‎3、想一想——联系生活 ‎ 想一想身边有哪些物体是正方体、长方体、圆柱体、球体。‎ ‎（三）、巩固练习 ‎ 1.找一找。‎ ‎ 2.连一连。‎ ‎（四）、活动实践 ‎ 1.数一数。‎ ‎2.做游戏“我说你摸”。‎ ‎(五)、全课总结 ‎ 今天我们认识了哪些好朋友？他们的样子你都记下了吗？‎