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- 2021-11-16 发布
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《7的乘法口诀》教学设计
青岛版二年级上册
教学目标:熟记7的乘法口诀,并能运用口诀进行计算。
教学重点:经历编制 7 的乘法口诀的过程。
教学难点:掌握口诀的特征,并熟记口诀。
教学过程:
一、七巧板情景导入
1.出示一副七巧板
你们认识吗?为什么叫七巧板?(明确七巧板有7块板组成)
二、探究新知
1、七巧板,一副七巧权是由几个小图形组成的(七个图形组成)。只要同学们开动脑筋,这七个神奇的图形就会变出许多美丽的图案。
2、出示七巧妙板拼的图案,猜猜都拼出什么了?(鱼,帆船,猫,机器人……)
3、一个图案需要7块拼板,是1个7。两个图案就是几个7相加?(2个)2个7相加是多少?那么,3个图案,4个图案又需要多少块拼板呢?
4、指名学生回答。
5、同学们,求几个几是多少?我们用什么法解决?那么,1个7是7,怎样用乘法表示?根据我们学习1-6乘法口诀的经验,如何来编这句乘法口诀? 2个7,3个7,4个7……又怎样用乘法表示,它们对应的乘法口诀又是什么?
6、请同学们打开课本第72页,编写7的乘法口诀。
7、同桌交流自己填写的乘法算式与口诀,看看与同桌有不一样的地方吗,看看问题出在哪?
8、学生汇报乘法口诀。
9、全体学生齐读一遍7的乘法口诀。
10、师小结:其实,交换乘法的位置,积不变。
11、给大家一分钟的时间,自由背诵7年乘法口诀。
三、巩固练习
看到同学们刚刚把7的乘法口诀背的很扎实,不知同学们能不能灵活运用到实际的计算中?开火车汇报以下口算题:
四、课堂检测
五、课堂小结
说说本节课你有什么收获?和你的同桌分享。
六、作业布置:
课本73页练习十七第3、5题。
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