二年级下册数学教案-思维能力训练：时间的记忆（解析版）全国通用 4页

第02讲 时间的记忆 教学目标：‎ ‎1.让学生感知昨天、今天、明天，及能对其进行区分；‎ ‎2.通过日常经验或自然现象粗略感知时间的变化，培养学生的判断力和观察力；‎ ‎3.通过本堂课程的学习，感知数学与生活的紧密关系。 ‎ ‎ ‎ 教学重点：‎ ‎ 理解昨天、今天和明天之间的关系。‎ ‎ ‎ 教学难点：‎ ‎ 理解昨天、今天和明天之间的关系。‎ 教学过程：‎ 场景1：‎ 虎博士发明了一个时光机，既可以穿梭到过去，也可以穿梭到未来，太神奇了！‎ ‎【环节一 学学乐】‎ ‎【例1】‎ 今天，乐羊羊搬来一盆花，虎博士用时光机照了一下，拍了两张照片，一张是花今天的样子，一张是花昨天的样子，小朋友请你圈出花朵昨天的样子吧！‎ 解析部分：‎ 1、 结合场景解题过程如下：教师引导学生观察两张照片花的状态，结合生活实际，从花骨朵变成花。 ‎ 1、 本题的重点、难点：理解今天和昨天的关系。 ‎ ‎【练习1】‎ 今天，熊猫胖胖把昨天妈妈给他买的蛋糕吃了一部分，请你找出蛋糕昨天的样子，圈出来吧！‎ 场景2：‎ ‎ 这是虎博士向宝贝展示时光机一个新的功能，我们和宝贝一起去看一看吧！‎ ‎【例2】‎ 这段时间，胖胖一直在收集玩具汽车，汽车变得越来越多，胖胖每天都给自己收集的汽车照相，左边那张照片是胖胖今天给汽车照的相，请你在右边两幅图中选出一幅明天汽车可能的样子。‎ 解析部分：‎ 1、 结合场景解题过程如下：通过胖胖的汽车一天比一天多，帮助学生理解明天和今天的关系，明天在今天的后面。‎ ‎2、本题的重点、难点：理解今天和明天的关系；‎ 参考答案：‎ 略 ‎【练习2】‎ 小朋友，请你说一说今天是星期几，给对应的圆圈涂上蓝色，再找出昨天和明天分别是星期几，给对应的圆圈涂上红色和黄色吧！‎ 参考答案：‎ 略 ‎【环节二 乐淘淘】 ‎ 我们一起来玩“昨天、今天、明天”的游戏吧！‎ 游戏规则：每个学生说一说自己昨天做了什么，今天做了什么，明天将要做什么。‎ ‎【归纳总结】‎ 场景3：‎ 虎博士推了推眼镜，说道：“很好，今天大家的表现都非常好，那么，今天学到的东西大家总结下，看看都学到了什么！”‎ ‎ ‎ 1、 学习昨天、今天、明天；‎ 2、 感知三者之间的关系。‎ ‎【环节三 预习】‎ ‎ ‎ ‎2．预习题 ‎ 请你把用处相同的两件物品连一连吧！‎