一年级下册数学教案-4 两位数加两位数 ▏沪教版 (1) 4页

- 1 - 两位数加两位数（进位） 教学内容： 一年级第二学期第 33 页 教学目标： 1、掌握两位数加两位数（进位）的计算方法，并能熟练进行计算。 2、能利用已有的知识，探究出两位数加两位数（进位）的计算方法，发展 算法思维，体会算法多样化。 教学重点： 能正确并熟练地计算两位数加两位数（进位）。 教学难点： 理解和掌握两位数加两位数（进位）的不同计算方法。 教学准备： 多媒体课件、位值表 教学设计： 一、复习 媒体出示口算： 18+30 50+26 20+45 37+40 26+5 34+8 9+65 6+89 师：我们先来口算几道题目，我请一组小朋友开小火车回答！ 小朋友你们真棒，那这些呢都是我们已经学过的知识，今天我们就要用学过 的知识学习新的本领。 二、新授 1、媒体出示玩具店场景 师：今天妈妈带小胖来到了玩具店买玩具，那么小胖想买什么玩具？看！（媒体 突出：一架玩具飞机和一只足球） 师：小胖一共要花多少钱才能买到一架玩具飞机和一只足球？谁能列出算式？ 师：那么 38+25 等于多少呢？ 这就是我们今天要继续学习的新本领“两位数加两位数”。（板书课题） - 2 - 师：现在请你们用学过的知识，借助你们的小工具来解决这个问题。 2、算法探究 师：谁来说说你是怎样计算 38+25 的？ 我们先在位置图中摆出两个加数 38 和 25，你是怎么摆的？ （先摆 38,：十位上放三个，表示三个 10；个位上放八个，表示八个 1。 再拜 25：十位上放两个，表示两个 10；个位上放五个，表示五个 1。） 然后你是怎么算的？ 师：有没有不同的方法？ 方法一：十加十，个加个 38+25=63 30+20=50 8+5=13 50+13=63 方法二：先加十，再加个 38+25=63 38+20=58 58+5=63 方法三：凑整十数 38+25=63 38+2=40 40+23=63 师：我们看看小丁丁他们是用什么方法计算的，是不是和我们一样呢？ 这是小丁丁的方法，你们知道他用的是什么方法吗？ 小亚用的是什么方法呢？ 十 个 - 3 - 小巧又用了什么方法呢？ 师：我们用这么多方法都能算出 8+25=63，所以我们知道小胖买一架玩具飞机和 一只足球一共要花 63 元。 3、小练习 师：接下来，我想请小朋友们也来挑选两件玩具。 这两件玩具需要花多少钱呢？（请一名学生挑选并列式） 把你的计算过程说出来。 （再请一名学生挑选并列式） 三、巩固练习 1、师：这些方法你们都学会了吗？ 把数学书打开，翻到第 33 页“算一算”，像小熊猫说的那样选择你喜欢的 方法来计算。如果在计算中有困难，也可以找位值图来帮忙。 学生计算教师巡视。 分析校对。 2、判断 （1）35+58=83……………………（×） （2）37+47=87……………………（×） （3）63+32=95……………………（√） （4）28+44=72……………………（√） （5）75+16=81……………………（×） 3、选择 （1）26+47= A、73 B、63 C、77 （2）43+37= A、80 B、70 C、73 （3）55+19= A、64 B、75 C、74 - 4 - 4、拓展 “购物小达人” 有一张面值 100 元的体育用品店购物券，用这张购物券来买体育用品，每种 物品只能买一件！怎样买才能使买到的品种最多，而且总价最接近 100 元！ 四、总结 师：今天我们在玩具店学到了什么本领呀？ 我们可以有哪些方法来计算两位数加两位数？ 板书设计： 两位数加两位数 38＋25＝？ 38＋25＝63 38＋25＝63 38＋25＝63 30＋20＝50 38＋20＝58 38＋ 2＝40 8＋ 5＝13 58＋ 5＝63 40＋23＝63 50＋13＝63 先加十，再加个 凑整十数 十加十，个加个