一年级下册数学教案-5两位数减整十数｜冀教版 (3) 4页

两位数减整十数 教学内容： 冀教版一年级数学下册教材第 42～43 页。 学习目标： 1.学会两位数减整十数的口算方法，并能正确地进行计 算。 2.能运用所学知识解决生活中的问题。 教学重难点： 学会口算两位数减整十数。 教具学具：课件、小棒。 教学过程： 一、复习。 教师导入谈话，激趣：同学们，这节课我们先进行口算 练习，看谁算得好。 出示口算，指名学生进行口算。 1．80－30＝ 30＋16＝ 45＋20＝ 70－30＝ 50＋24＝ 15＋60＝ 2．35＋20＝ 指名学生回答，说说你是怎么想的。 二、探究新知。 1．引言。 刚才，同学们把学过的一些计算题算得特别好。今天这 节课，我们一起来学习两位数减整十数的口算方法，要求能 正确地进行口算。看谁学得快，学得好。（板书课题） 2.出示学习目标。 教师读；教师领读；学生齐读。 3.出示情境图。 请同学们仔细观察画面，说说图中的小朋友们在做什 么？你发现了哪些数学信息？ 要求的问题是什么？ 师：这个问题怎样解答呢？ 生：46－20 师：为什么用减法呢？ 生：小组讨论后全班交流。 结论：用做的总数减去剩下的，就是送给幼儿园的朵数。 4.探究计算方法。 方法一：学生用小棒自己摆一摆。先摆 4 捆零 6 根小棒， 表示 46，从里面拿走 2 捆，还 2 捆零 6 根，所以 46－20＝ 26 方法二：数的组成。 46－20＝26 把 46 分成 6 和 40，先算 40 减 20 等于 20，再算 20 加 6 等于 26。 5.两位数减整十数的计算方法： 把两位数分成整十数和一位数，先用整十数减整十数， 再用所得的结果加一位数。 三．巩固新知。 1.口算。 79－10＝ 69－10＝ 59－10＝ 49－10＝ 39－10＝ 两位数减整十数，个位不变，十位相减。 2.试试你准行！ 指名学生口算，看谁算得又对又快。 3.出示图，学生认真观察，说一说图上的老师和同学们 在做什么？在搬椅子的过程中产生了什么数学问题呢？ 生：有 42 名学生，只有 30 把椅子，还缺多少把椅子？ 让学生列出算式，独立计算。 师：你是怎样列式的，怎样想的？ 4.哎呀!快看，小兔骑着它的脚踏车过来了，瞧它给我 们带来了一道什么题。 让学生观察本题，说一说应怎样计算。 师：当小兔骑到 46 这个数字旁边时，它就要减 20，再 把减完的差 26 写在下面的空格里，如果骑到 57 的旁边，那 57 要怎样呢…… 学生弄清题意后，再放手让学生独立填空。 集体交流，让学生说一说算式和结果。 5.教师语言激趣：同学们，今天老师还想知道班上哪位 小朋友的口算能力特别强，现在有一道口算题，你愿意算给 老师看看吗？ 出示口算题：学生独立完成，教师巡视。集体交流。 四．课后梳理。 通过这节课的学习，你学会了那哪些知识？