一年级下册数学教案-5两位数减整十数｜冀教版 (2) 3页

两位数减整十数 教学内容及目标： 1、使学生进一步掌握两位数减整十数的口算方法。 2、使学生加深对相同数位上的数才能相减的理解。 3、提高学生的口算准确性和速度，培养学生的口算能力。 4、培养学生动手操作能力。 教学重点： 使学生学会两位数减整十数减法的口算方法。 教具：计数器 教学过程 一、复习一下 36+10= 20+42= 53+30= 40+27= 55+30= 62+20= 58+30= 72+20= 40+18= 二、探究新知 （一）出示情境图 师：请同学们观察仔细，你发现了哪些数学信息呢? 学生口述：我们做了 46 朵花，送给幼儿园一些后还剩 20 朵。 要解决的问题是什么？ 生：送给幼儿园多少朵纸花？ 师:该用什么方法计算、该怎样列算式呢？ 学生口述，师板书。 46-20= 二、学习两位数减整十数 师： 我们先来解决算式 46-20，应该怎样计算呢？让我们用小棒摆 一摆，怎样从 46 个小棒里拿出 20 个小棒，还剩多少个？ 生独立完成，再汇报。 师：这个过程谁能用先算......再算......比较简单的说一说。 4 个十减去 2 个十还剩 2 个十，也就是 20，20 再加 6 等于 26······ 学生口述，教师板书。 师：同学们真厉害，这么快就解决了问题。 摆小棒，写算式。 先摆 8 捆零 8 根小棒，再拿走 7 捆小棒。 88-70=18 先摆 8 捆零 8 根小棒，再拿走 7 根小棒。 88-7=81 想一想：两次拿走的小棒表示的数有什么不同？ 答：两次拿走的小棒的数一个是两位数，一个是个位数。 三、 巩固一下。 30-10= 70-40= 38-10= 76-40= 50-20= 60-50= 57-20= 69-50= 四、板书设计： 两位数减整十数 46 － 20 ＝26 6 40 20 先算：40-20=20 再算：20+6=26