二年级上册数学教案- 7 的乘法口决｜冀教版 (3) 3页

‎《7的乘法口诀》‎ 教学内容：冀教二年级数学上册第58-59页内容。‎ ‎　　教学目标：‎ ‎　　1、经历推导7的乘法口诀的过程，掌握7的乘法口诀和用相应的口诀计算乘法的方法，提高解决实际问题的能力。‎ ‎　　2、在应用口诀过程中熟记7的乘法口诀。‎ ‎　　3、在自编乘法口诀的过程中，继续培养自主学习的能力、与同学合作交流的态度，并获得成功的体验。‎ ‎　　教学重点、难点：‎ ‎　　1、重点：7的乘法口诀的推导过程。‎ ‎　　2、难点：运用7的乘法口诀，解决实际。‎ ‎　　教具准备：多媒体课件，‎ 一、复习引入 ‎1、拍手对口诀问题 师：请大家拍手对口诀 ‎2、开火车口算 师：大家不仅坐得端正，而且背得流利。让我们口算火车开起来吧，小小火车，哪里开？‎ 二、小组合作，创编口诀。‎ 师：同学们真是太棒了，老师有个谜语让大家猜一猜：身体半球形， 背上七颗星。 蚜虫怕见它，棉花最欢迎。‎ 师：（出示图片）七星瓢虫（教师指导学生学习“兔博士网站”中“瓢虫”的内容。）（说明它是益虫，是我们的好朋友。）‎ ‎（一）情境引入：‎ 师：请大家观察这副图，你发现了那些数学信息？‎ 引导学生找到：植物叶子上爬着7只瓢虫，每只瓢虫有7个黑点。‎ ‎（二）、小组合作，探索7的乘法口诀 小小瓢虫爱学习，它有问题请教你。它被一份表难住了，大家请看。‎ ‎（1）、填表格：‎ ‎1、师：同学们刚才观察到一只瓢虫有几个黑点呢？‎ ‎（生答：7只）（根据学生回答，填写表格）‎ 师：2只呢？‎ ‎（生答：14个黑点）‎ 师：你是怎么想的？‎ ‎（生答;2个7相加是14）‎ 师：3只呢？你又是怎么想的？（他能用乘法计算真是太棒了，而且还知道7的乘法口诀。现在我们还用加法，可以在求出2只是14个点的基础上再加7，就可求出3只共有21个点。谁能用这个方法告诉老师后面的结果）4只、5只、6只、7只呢？（根据学生回答，完成表格。）‎ ‎2、小结：（用手指着表格）刚才我们用连续加7的方法，完成表格。‎ ‎3、请大家跟老师读一读（一个七得七、二个七相加得十四。。。。。。）‎ ‎(2)、4人小组合作，创编口诀。‎ 师：小瓢虫真开心，难题解决了，可它犯愁了，每次都这样加太浪费时间了。你们还能帮助它吗？那咱们四人小组合作，快速找出好方法。‎ ‎4人小组合作：‎ ‎ (3)、学生汇报交流：（希沃助手，展示四个小组成果，并评出书写名次）‎ ‎1、学生汇报编写的乘法口诀，师板书其余口诀,并追问：你是怎么编出这句口诀的？（说一说口诀前后两部分表示意思？）‎ 一七就是1个7，得七就是1个7就是7。二七是两个7相加，十四就是相加的结果。……‎ 大家编出的这些口诀就可以解决相应的乘法算式。‎ 小瓢虫真高兴，大家不仅帮助它解决难题，还找出这么好的方法。这就是我们学习的7的乘法口诀。大家在这么短的时间编好口诀，请大家自豪地读一读。（板书）请大家打开课本58页，快速填写表格。完成的请做手势。‎ ‎（4）、多种形式读口诀 请大家再齐读一次。大家齐读很响亮，我想听听男同学读，真洪亮！女同学来挑战一下！‎ 1、 分男女读。‎ 2、 背口诀。（给同学们生一分钟自读，时间到。请大家用小手蒙住双眼，试背口诀）‎ 四：巩固练习及拓展 ‎1、（让我们来打电话对口诀，同桌也玩一玩吧）对口诀 ‎2、游戏 ‎（1）（接下来看谁是对口诀大王）游戏1‎ ‎（2）（……班的对口诀大王可真多，表扬自己。下个游戏谁来挑战？）游戏2（小结7的乘法口诀规律：1、7的乘法口诀共有7句。每句口诀的第一个字依次是“一、二、三、四、五、六、七”。表示有几个七相加。第二个数字都是“七”。表示相同加数都是7。从上往下看，得数依次多7，从下往上看，得数依次少7。）‎ ‎（3）（规律我们找到了，比一比看谁记得牢。请两位同学来PK一下）游戏3（点评错的口诀，再读一次正确的口诀）‎ ‎（4）接下来考考大家的计算怎样 ‎（5）（游戏到此结束，老师准备了两道选择题考考大家，第一题星期：让学生说出列式和口诀。）拓展1‎ ‎（6）第二题选择题（喝牛奶）。‎ ‎（7）（同学们编口诀、玩游戏都完成得又快又好。下面考考大家动笔的速度。）完成课本中“孔雀开屏”‎ 五、全课总结：‎ 这节课你有什么收获？ ‎ 板书：七的乘法口诀 ‎ 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九