二年级上册数学教案- 8 的乘法口决｜冀教版 (4) 3页

‎ 8的乘法口诀教学设计 教学内容：冀教版《数学》二年级上册第62、63页。 ‎ 教学目标： ‎ ‎1.熟记8的乘法口诀，会用口诀解决简单的实际问题。‎ ‎ 2.通过小组合作，总结、交流，经历自己编写8的乘法口诀的过程。 ‎ ‎ 3.鼓励学生积极主动地自主学习，感受数学就在我们的生活中并获得成功的学习体验。 ‎ 教学重点：通过小组合作自编8的乘法口诀。‎ 教学难点：熟记8的乘法口诀并灵活计算应用。‎ 教具准备：课件 手机和电脑连接希沃授课助手 ‎ ‎ 学生学习单 点子图 ‎ 教学过程： ‎ 一、 游戏激趣，搭平台 ‎1.游戏找朋友 规则：请16名同学上前，唱着找朋友的歌，根据老师指令首先4个朋友抱成团。‎ ‚问题：你能快速计算出现在一共有多少个同学玩游戏吗？你用什么方法快速计算出结果的？接着玩，听要求抱成团，8个同学报成团，你能找到什么数学信息？‎ 2. 揭示课题：‎ ‎ 这就是今天我们要研究的“8的乘法口诀”。‎ 一、 合作探究，编口诀 ‎1.尝试小组合作编口诀。‎ 播放提前录制的学生合作学习的小微课，要求全班学生观看后再有目的、有方法的开始各小组的活动。‎ ‚以小组为单位完成《8的乘法口诀》自主探究学习单，教师巡视学生探究情况并用手机拍摄记录上传在白板。‎ 2. 交流展示：请一组同学分享小组学习的情况并将学习单上传在白板上进行指导。‎ 3. 小结评价：对各组学习情况进行点评，激励同学们感受学习数学的快乐。‎ 三、寻找方法，记口诀 ‎1.观察：你发现8的乘法口诀有什么规律？‎ ‎2.交流：在记背口诀的过程中，你觉得比较容易记住的口诀是哪个？比较难记的口诀是哪个？为什么？谁有好的方法帮助他？‎ ‎3.记忆：用不同的形式帮助学生记背口诀，同桌互相考一考，教师提前半句学生答后半句。‎ ‎4.展示：将自己记住的一句口诀写在即时贴上，由同学相互检查正确后贴在老师提前画好的智慧树上。‎ 四、巩固提升，用口诀 ‎1.课件出示蜘蛛图和兔博士对蜘蛛的介绍，完成从1只蜘蛛到8只蜘蛛数腿的过程，让学生熟悉并应用1-8的乘法口诀。‎ ‎2.课件出示百合花到百合的包装过程，然后解决问题：8颗百合 装一箱，6箱需要多少颗百合呢？‎ ‎3.观看视频《牛肉面的故事》，提问：看完视频你想说点什么？解决问题：一碗牛肉拉面8元，小亮一家3口每人吃一碗，需要多少元钱？这时，小明一家3口也来吃牛肉面，6口人每人吃一碗，小亮带50元够吗？‎ 五、课堂总结，谈收获 这节课你有什么收获呢？‎ 板书：‎ ‎ 8的乘法口诀 ‎1个8 8‎ ‎2个8 16‎ 八八六十四 ‎3个8 24‎ 一八得八 三八二十四 二八十六 ‎4个8 32‎ 七八五十六 ‎5个8 40‎ 六八四十八六 四八三十二 ‎6个8 48‎ 五八四十 ‎7个8 56‎ ‎8个8 64 ‎