一年级下册数学教案-5 两位数减一位数 整十数 不退位｜冀教版 (3) 2页

课题 两位数减两位数 教材分析 冀教版《数学》一年级下册第七单元第三节，两位数减两位数（不 退位）。 教学目标 1、借助图片理解 100 以内的两位数减两位数的不退位减法的算理。 2、掌握 100 以内的两位数减两位数的不退位减法的笔算方法。 教学重难点 1.会正确计算两位数减两位数不退位减法，体验算法多样化，掌握笔算 减法算理。 课前准备 多媒体课件 教学环节 教学活动 设计意图 一、情境导入 师生谈话，引出北京申奥话 题。 通过轻松谈话，引 出相关数据信息。 二、提出问题， 体验多种计算方 法，掌握笔算减 法的算理 出示学习目标： 1、引导学生根据投票的 张数提出问题。 2、整理学生问题，点明 本节课要解决的重点问题。 3、解决问题，引导学生 列式计算，小组间讨论计算 方法。 4、学 生 算 法 可 能 有 ： （1）、先整十数减整十数， 再个位数减个位数。（2）、先 两位数减个位数，再两位数 减整十数。（3）、竖式计算。 这部分内容学生 自学起来有一定的难 度，所以教学中引导 学生尝试用各种方法 计算，及复习了学过 的内容，也让学生通 过合作交流发现新知 识，这有效激发学生 的求知欲，提高学生 学习的乐趣。 计算过程中，如果学生没有 用竖式计算，先给与肯定， 再鼓励学生用竖式计算。 三、例题精讲 针对易错，易混题型进 行讲解，给出错误算式，让 学生找出问题并纠正错误。 通过讲解，让学生更 深刻地了解本科 重 点内容。 四、课堂练习。 出示练习题，要求学生用竖 式的方法进行计算。 课堂练习，趁热打铁， 突出本课学习重点， 多联系有助于学生更 加深刻的掌握。 板书设计： 56-22=44 5 6 - 2 2 -------------------------------- 3 4 教学反思：这节课我将计算和生活结合起来，让课堂富有生命力。在 探究两位数减一位数、整十数的计算方法时，主要是让学生在活动中台 作学习，通过用学具摆一摆不断完善和修正自己的想法，以达到掌握算 理的目的。 当学生学习新知之后，设计不同层次练习，一方面巩固己学的知识， 另一方面适当进行拓展延伸，引导学生应用所学知识，去解决日常生活 中的实际同题，培养解决同題的能力，从而促进学生全面的发展