一年级数学下册教案-2 整理和复习-人教版 (35) 3页

‎ 第二单元《整理与复习》教案设计 教学内容:‎ 完成25页第1题到6页第8题 教学要求：  1、学会看懂简单的统计图表，并能够进行简单的计算。  　　2、能够根据图意写出算式，并能够运用所学的知识解决生活中的实际问题。  　　3、掌握十几减几的计算方法，能够正确熟练地进行计算。  教学重点：  能够运用所学的知识解决实际问题  教学准备：  电脑课件一套 口算卡片一套  教学过程：  一、口算  12－7=　　12－4=　　12－3=　　14－8=　　 16－9=　　6＋8= 13－6=　　14－5 =‎ ‎（全班齐练，集体订正）  评讲：16－9＝？ ‎ 你是怎样想的？  二、计算  17－8－3= 9＋4－6=　　11－6＋7=  ‎ ‎5＋9－8= 5＋4＋6= 8＋7－9=  （全班齐练，指名板演，集体订正）  三、比一比  夺红旗，比一比，看哪个组能够最先夺到红旗  要求：选出8个同学分成二组，进行接力赛。对于做得又对又快的组给予鼓励。  1）11－8=　　12－6=　　13－7=　　14－9= 2）12－7=　　13－8=　　11－6=　　15－9=  四、看图  　电脑出示第4题的图  1）让学生看图，同桌互说图意  2）指名说图意  3）学生列式解答，并与同桌说一说你是怎么想的？  　再指名说  五、用数学  电脑出示课本26页第6题图  师问：你看到了什么？你从图中知道了哪些信息？‎ 生：我看到农民伯伯今天收了7棵大白菜，14棵包菜，通过信息比较，我知道农民伯伯收的包菜比大白菜多，大白菜比包菜少。‎ 师：这位同学观察得很认真，获得了这么多的数学信息。现在请同学们根据你所获得的信息，算一算“大白菜比包菜少几棵?包菜比大白菜多几棵？”  ‎ ‎ 你能解决图中提出的这个问题吗？试一试，学生独立完成。‎ 集体订正，说一说你是怎样想的？还有其他的想法吗？‎ 六、思维拓展 ‎1、出示教材26页第8题的情境图。‎ ‎2、指学生说图意。‎ 生：松树16棵，柳树9棵，白杨树5棵。‎ 师：栽的松树比柳树多几棵?找出松树的棵数，在找出柳树的棵数。用松树的棵数减去柳树的棵数。‎ 七、课堂小结。‎ 通过今天的复习，你有哪些收获？ ‎