二年级上册语文教案-识字3拍手歌-部编版 4页

识字3《拍手歌》‎ ‎【教学内容】‎ ‎ 《识字3》以“拍手歌”的形式，为小朋友描绘了大自然中动物们自由生活的情景，同时揭示了“人和动物是朋友，保护动物是大事”的道理。课文内容生动、活泼，富于情趣，节奏感强，适于朗读。‎ ‎【教学目标】‎ ‎ 1.认识“世、界、雀”等13个生字，会写“歌、丛、深”等10个生字。‎ ‎　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。‎ ‎3.增强保护动物的意识。‎ ‎【教学重点】会认、会写本课生字，有感情地朗读课文，了解动物。‎ ‎【教学难点】增强保护动物的意识。‎ ‎【教学方法】讲授法 朗读 讨论 圈写批注 ‎【教学过程】 ‎ 一、趣味导课 出示课题。‎ 你喜欢动物吗？你见过哪些动物？了解哪些动物？动物与人类息息相关，是我们的好朋友。今天就让我一起进入动物乐园，去看看令人喜爱的动物们吧！‎ 二、整体感知 ‎ 1.学习本课中要求会认的字。‎ ‎2.教师指名读生字，并组词。‎ ‎3. 学习本课中要求会写的字。‎ ‎4.在生字本上练一练，写一写。‎ ‎5.认真读一读课文，注意读准字音。再和同桌合作，拍手读一读。‎ 三、精读领悟 ‎ （一）整体感知。‎ ‎1.课文中写了哪些动物？读一读，画出来。‎ ‎ 2.大家真聪明，课文中提到的动物有孔雀、锦鸡、雄鹰、大雁、老虎、黄鹂、百灵和大熊猫。‎ ‎ 过渡：下面就让我们去走近这些动物，了解它们。‎ ‎ （二）了解动物。‎ ‎ 1. 谁的尾巴最好看？‎ 对，孔雀的尾巴最好看。孔雀开屏时，它的尾巴像一把漂亮的大扇子。‎ ‎2. 谁的背上披锦衣？‎ 锦鸡的背上披锦衣。锦鸡的羽毛华丽，像穿了一件美丽的锦衣。‎ ‎3. 这是什么在蓝天飞翔呢？‎ 是雄鹰，雄鹰翱翔在空中，它有敏锐的眼睛和尖锐的爪子。‎ ‎4. 什么鸟会排队飞行呢？‎ 大雁，大雁的组织性、纪律性非常强。飞行时，有时会排成“一”字，有时会排成“人”字。‎ ‎5. 穿黄色衣服的鸟叫什么鸟呢？‎ 黄鹂。黄鹂的羽毛以黄色为主，叫声婉转动听。‎ ‎6. 什么鸟的叫声最动听？‎ 百灵鸟。百灵鸟声音动听优美，婉转，被称为“音乐家”呢！‎ ‎7. 什么动物被称为“森林之王”呢？‎ 老虎。老虎生活在森林里，非常勇猛，也被称为“万兽之王”。‎ ‎8. 什么动物是我国的国宝呢？‎ 熊猫。憨态可掬的大熊猫既是和平的使者，也是友谊的象征，受到世界人民的喜爱。‎ ‎ 9.了解了这么多动物，和你的同桌再来读一读拍手歌吧！‎ ‎（三）观察与积累。‎ ‎1. 仔细观察，下面的词语中有些字是相似的，找出来。‎ 雀、雁、鹰这三个字中，都含有“隹”，这是为什么呢？‎ ‎“隹”是象形字，本义是鸟。“隹”是汉字的一个部首，含有“隹”的字与禽类有关。‎ ‎2. 仔细观察，下面的词语中有些字是相似的，找出来。‎ 鸡、鹂、鹅这三个字中，都含有“鸟”，这是为什么呢？‎ 这些含有鸟字旁的字，多与鸟类或家禽类有关。‎ ‎3. 下面我们来积累与动物有关的四字词语。‎ 鼠目寸光 狐假虎威 鼠肚鸡肠 牛鬼蛇神 九牛一毛 虎口余生 兔死狐悲 老马识途 人仰马翻 五、课堂小结 ‎1 . 学了这一课，你懂得了什么？‎ 动物和人类一样，都是大自然的孩子。我们要和动物和谐相处，爱护它们、保护它们，共同拥有美丽的大自然。‎ ‎2. 本文以朗朗上口的拍手歌展现了动物在自然界中和谐生活的美丽画面，告诉我们动物是人类的好朋友，我们要保护动物。‎ 六、布置作业。‎ 观察一下，我们的生活中有哪些常见的动物呢？记录下它们的特点，和同 学交流一下。‎ 七、板书设计    ‎ ‎ ‎ 拍手歌 孔雀、锦鸡、雄鹰、大雁、老虎、黄鹂、百灵和大熊猫 保护环境 人人有责 八、教学反思 ‎《拍手歌》以拍手歌的形式，读起来朗朗上口，既可以识字，又增加知识。‎ 根据低年级孩子特有的年龄特点及他们爱思考、乐于探索新鲜事物的特点。我在教学本课时，用图文结合的方式，激发学生的学习兴趣，了解动物，认识生字。《拍手歌》一课很有趣味性，我引导学生边吟唱边学习，教学效果很好。‎