一数学下册教案第1课时 分类与整理（1) 4页

‎ 第3单元 分类与整理 第1课时 分类与整理（1）‎ ‎【教学目标】‎ ‎1.引导学生观察商场实物的摆放情况，初步感知分类的意义；通过操作学会分类的方法，能按指定的一个标准进行分类，并能用图的形式表示出分类的结果。 ‎ ‎2.通过分一分、看一看，培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。‎ ‎【教学重难点】‎ 重点：能按单一的标准对身边的事物进行分类整理。‎ 难点：让学生掌握对物体进行分类的方法。‎ ‎【教 学 过 程】‎ 一、新课导入 出示例1情景图。‎ 师：看一看，你发现了什么？‎ 生1：有很多气球。‎ 生2：有各种形状的气球。‎ 生3：有各种颜色的气球。‎ 师：有这么多气球，可以怎样分类呢，先在小组内说一说。学生分组讨论，自由分类理整，汇报、交流。‎ 生1：按形状分类。‎ 生2：还可以按颜色分类。‎ 师：同学们真棒！想出了不同的方法来分类。‎ ‎2.分一分，数一数。‎ ‎（1）按形状分类。‎ 师：下面我们先分组，按形状分一分，并数一数，每种气球各有多少个。‎ 学生分组活动。交流、汇报。‎ 师：谁先来介绍一下，你们组按形状把这些气球分成了哪几类？每类气球各有几个，并说说你是怎么分的，怎么数的？‎ 生1：我们按形状把气球分成了球形的气球、心形的气球和长气球三类。我们边数边画知道球形的气球有5个，心形的气球有4个，长气球有3个。‎ 生2：我们按形状把气球也是分成了球形的气球、心形的气球和长气球三类，我们是先分一分，再数一数的，知道球形的气球有5个，心形的气球有4个，长气球有3个。‎ 出示表格：‎ 按不同的形状分：‎ 球形气球 心形气球 长气球 ‎5个 ‎4个 ‎3个 师：说得很好！那哪种气球最多？哪种气球最少？‎ 生：球形气球最多，长气球最少。‎ ‎（2）按颜色分类。‎ 师：想一想如果按颜色分类，可以怎么分呢？每种气球又各有多少个呢，请小组内分一分，数一数。‎ 生：按颜色分成3类。‎ 红色的气球 黄色的气球 绿色的气球 ‎3个 ‎ 6个 ‎ 3个 小结：同样的物品，按照形状、颜色等不同的标准分类，分类的结果不同。‎ 二、课堂作业 1. 完成教材第29页练习七的第1题。‎ 指导学生独立完成。订正时，将学生的作品展示出来。启发学生说出：4辆车是同一类的。‎ ‎2.完成教材第29页练习七的第2题。指导学生先说一说可以怎样分类（按水果种类和卡片形状）？各分几类？每类各有多少？再涂色。‎ ‎3.完成教材第30页练习七的第3题。指导学生先说一说分类的方法，再涂一涂，填一填。‎ 三、课堂小结 提问：这节课你学习了什么？有什么收获？‎ 小结：这节课，我们一起学习了分类的方法，知道了可以按物体的形状、颜色、用途等来分类。在生活中，我们给物体分类时常根据不同的标准，比如：物体的大小、用途、种类……只要大家能说出适当的理由，我们都可以对物体进行分类。‎