二年级数学下册教案-3 轴对称图形-人教版 2页

班 级 上课时间 主备人 审核人 课 题 图形的运动 课 型 新授课 上课人 学习目标 1、 联系生活中的具体物体，初步体会生活中的对称现象。 2、 会识别轴对称图形，能用一些方法作出轴对称图形。 学习重点 认识轴对称图形的特点，建立轴对称图形的概念，会判断哪些物体是轴对称 图形。 学习难点 如何通过观察、操作，使学生初步认识对轴对称现象并找出轴对称图形的对 称抽。 学法指导 观察、动手操作，自主探索。 导 学 案 修订栏 学 习 流 程 一、从生活中感知 1、欣赏建筑中的对称美 同学们，你知道世界上有哪些著名的建筑物 吗？ 2、欣赏生活中其他具有对称性的物体 二、探究新知，感受对称 1、你有没有发现这些各式各样的图形,有什么共同的 特点？ 2、教学“对称” 它们的左右两边都是完全一样的。这种现象在 数学上称为“轴对称”，这些图形就是轴对称图形。 3、剪一剪。 学 习 流 程 ① 先讨论有没有简单的办法，再动手。（先对折 一下，再剪，注意剪时从折痕边下剪。）引导学生明 确剪对称图形的方法。 ② 小组活动后，组织学生展示自己剪的轴对 称图形。 ③引导学生认识对称图形的对称轴。 4、找一找（对称轴） ①指出刚才剪出图形的对称轴. 长方形有几条对称轴？正方形呢？圆呢？折一 折，画一画。 ④学生小组合作折图形，然后交流汇报。 三、拓展练习。 书上 29 页的做一做。 书上 33 页 1、2、3。 四 、课后延伸：制作一个轴对称图形。 五、全课总结 这节课你有什么收获？还有什么想说的？ 请闭着眼睛想一想，还有哪些物体也是左右 对称的呢？……好了，慢慢地张开你对称的双眼，我 们下课 教 学 反 思 反思人： 年 月 日