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- 2021-11-19 发布
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学科 数学 年级/册 二年级(下) 教材版本 人教版
课题名称 第二单元 表内除法(一)《用 2– 6 的乘法口诀求商》
教学目标 理解用乘法口诀求商的道理。
重难点分析
重点分析 了解用乘法口诀想商的思路,掌握用乘法口诀求商的方法,具有一定的难度。
难点分析 体会乘法与除法之间的联系,感受用乘法口诀的简便,体验探究的乐趣。
教学方法 通过自主探究、分析、比较的方法突破难点。
教学环节 教学过程
导入
激活经验,作好铺垫
呈现如下题目,让学生完成。填出( )里的数,并说出自己是用哪句乘法口诀想出来的。
( )✖2=12 4✖( )=16 5 ✖( )=15 3✖( )=21 ( )✖6=18 5✖( )
=25
(设计意图: 梳理、巩固已有的知识经验,为后面所学知识作铺垫)
知识讲解
(难点突破)
(一)情景导入 ,审读题目
(出示问题):12 个桃,每只小猴分 3 个,可以分给几只小猴?
1. 从题中你知道了什么?问题是什么?
从题中我知道了 12 个桃,每只小猴分 3 个。问题是可以分给几只小猴?
2. 根据题意,你会列算式吗?
12 ➗3=
(为什么列除法算式,因为 12 里面有几个 3 ,所以用除法列式)
(二)探究算法,体现算法多样化
12 ➗3 你是怎样想的
(1)用减法想
12 ➖3 =9. 9➖3=6 6 ➖3=3 3 ➖3=0 连续减去 4 个 3,刚好分完,所以 12 ➗3=4。
(2)用加法想
3 ➕3 ➕3 ➕3 =12 所以 12 ➗3=4
(三)利用直观模型,沟通乘除法之间的关系
(1)用乘法想
因为 4 个 3 相加可以 3✖4=12,所以 12 ➗3=4。
(2)用乘法口诀想
理解算理,形成算法
3 和几相乘得 12,三(四)十二,所以 12 ➗3=4
(四)回顾四种求商方法,对比选择
同学们可真聪明,想出这么多种求商的方法,你喜欢哪种?
用乘法口诀更简便,因为三四十二 所以商是 4
课堂练习
(难点巩固)
我们来试一试我们自己的方法,我们来比一比,看谁算得又对又快。
10 ➗5=2 12 ➗3=4 8 ➗4=2 6 ➗6=1 12 ➗6=2 10 ➗2=5 9 ➗3=3 12 ➗4=3
你知道老师为什么算得这么快呢?
老师用的是(乘法口诀)
请大家来试一试啦!
12 ➗3=囗 6 ➗2= 囗 12 ➗4=囗 8 ➗2 =囗 9➗3=囗 10 ➗5=囗
12 ➗6= 囗 我们来想:几乘 3 等于 12 ,口诀三四十二,所以 12 ➗3=4 当我们算 6 ➗2 的时
候,就想 2 和几相乘得 6 ,口诀二三得六,所以 6 除以 2 就等于 3 当 12 ➗4=,也是这样的,
我们要想几和 4 相乘得 12,想口诀三四十二,其他的请大家自己想一想吧……
小结 计算除法时,我们可以直接利用乘法口诀求商,用乘法口诀比较简便。
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