二年级上册数学教案-2 乘法、除法一（2的乘法） ▏沪教版 (3) 5页

求几个相同加数的和 教学目标：‎ ‎1.知识目标：会求几个相同加数的和。‎ ‎ 2.能力目标：会列出不同的加法算式。‎ ‎ 3.情感目标：在数与算活动中感受用加法计算有时是繁琐的。‎ 教学重点：‎ ‎ 用连加的方法求几个相同加数的和。‎ 教学难点：‎ ‎ 感受相同的数连加的特点。‎ 教学方法：‎ ‎　 启发式教学，自主探索、观察、归纳、合作学习新知。‎ 教学用具：‎ ‎　 多媒体 教学过程：‎ 一、复习引入 师：同学们，你们平时喜欢魔术表演吗？（喜欢）老师带你们去看一场精彩的魔术表演！（打开教材情境图）。‎ 问：你看到了什么？你想提出什么问题?‎ 二、探究新知 ‎(一)出示图片 教学例题.让学生先自己观察图片，然后小组交流自己的问题，最后全班交流，鼓励学生说出答案。‎ ‎ 1.魔术师变出了多少朵花？想一想，你用什么方法解决这个问题呢？‎ ‎ 2.舞台上一共有多少个灯笼？‎ ‎ 3.一共有多少条鱼？‎ ‎ （二）讲解过程 1. 理解题意。‎ 魔术师每次从帽子里变出2朵花，一共变了3次。求魔术师一共变出了多少朵花，就是把3次变出的花相加。‎ ‎ 求魔术师变出了多少朵花，就是求3个2相加的和是多少，用连加的方法计算，列式为2+2+2。先算地上的与空中的有多少，计算2+2=4（朵），再加上帽子里的2朵，计算为4+2=6（朵）。[来源:Z。xx。k.Com]‎ 1. 已知每串有3个灯笼，一共有5串，求一共有多少个灯笼？可以一个一个地数、三个三个地数。发现三个三个地数比较简便，有5个3相加，可以列式为3+3+3+3+3。结果为：3+3+3+3+3=15（个）。‎ 2. 每条鱼缸有4条鱼，有4缸，要计算有多少条鱼，就是求4个4的和是多少。求4个4的和，列式为4+4+4+4+4。可以把2个4分别相加，再把结果相加，计算为4+4=8（条），4+4=8（条）,8+8=16(条）。‎ 四、 解决问题 ‎1.加一加，连一连。‎ ‎2根据内容填空。‎ ‎（4）+（4）+（4）=12；‎ ‎（3）个（4）相加得（12）；‎ ‎（3）+（3）+（3）+（3）=（12）；‎ ‎（4）个（3）相加得（12）。‎ 五、巩固练习 自主练习1～5题 六、课堂小结 ‎ 1.求几个相同加数的和，把它们都相加即可。‎ ‎ 2.用几个相同的数连加解决问题时，如果这个相同的数比较多，列出的算式就比较繁琐。‎ 七、课后作业 自主练习6题 板书设计 求几个相同加数的和 一个一个地数 ‎5个3相加得15‎ ‎4+4+4+4=16‎ 教学反思 在本节课中，利用了变魔术的故事为情境，增加了学生的学习兴趣。给学生一定的思维发展空间，培养创新精神。我安排了自主探索相同加数连加加法的部分教学环节。[来源:学§科§网]‎ 通过本节课，告知同学们：数学来源于生活，感受于生活，服务于生活，数学和生活息息相关。‎