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  • 2021-11-19 发布

部编版二年级语文上册语文园地五教案

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部编版二年级语文上册语文园地五教案 写字课《左右不等长的字》 教学设计 ‎【教学设想】通过学习,我们知道了左右结构中,根据左右两边的长短不同,他们的书写位置也不同,我们要探究如何把这两类字写美观。‎ ‎【教学过程】‎ ‎ 一、导入新课。‎ ‎ 1.交流:小朋友们,又到了写字课了,你们喜欢欣赏美的字吗?‎ ‎ 2.欣赏:请看大屏幕。刚才我们欣赏到的是众多名家名作,我看小朋友们不时发出了惊叹声,看来已经被深深吸引,如果名家的作品离小朋友很遥远的话,那么我们来看看身边小朋友的作品。这些小朋友的字虽然仍显稚嫩,但清秀端庄,和谐匀称。‎ ‎ 今天这届写字课,我们就来研究如何让左右结构的字显得更和谐匀称,美观,一起读课题。‎ ‎ 二、进入“用心观察室”,学习左右结构字的书写要领。‎ ‎ 1.练写基本笔画。‎ ‎ 小朋友们,练好基本笔画是写好铅笔字的基础,伸出食指跟老师写一写。‎ ‎ 过渡:今天这节课,我们还荣幸地邀请了一位新朋友,你们瞧。(课件出示“快乐精灵”,播放录音。)想去书法王国吗?让我们坐上车子出发吧。(课件出示“快乐精灵”:第一站我们来到了“用心观察室”,这里有很多左右结构的汉字朋友,他们正在举行选美大赛呢!让我们仔细去看一看吧!)‎ ‎ (一)学习“如”字,领会左长右短的字的书写方法。‎ ‎ 1.我们中华民族自古以来就是以:和为贵。今天的第一组选手就是“如”字, (课件出示三个不同的“如”)他们中谁能成为美丽使者呢?‎ ‎ 2.为什么选它当美丽使者呢?说得可真好,我们为它颁奖吧!(课件:奖杯,掌声)‎ ‎ 3.理解要领 。‎ ‎ ‎ ‎ (1)书写像“如”这样的左右结构的字,你有什么好的建议吗?让我们听听快乐精灵的建议吧!(课件:快乐精灵讲述:书写左右结构的字,主要要看清较短部分的书写位置)‎ ‎ (2)原来是这样,看“如”字,它左右两边的长短不一样,它的左边“长”,右边“短”,我们叫它“左长右短”(出示卡片)。‎ ‎ (3)写好它,关键要看较短部分的口字,应该把它摆在什么位置比较合适呢?老师把它编成了一句口诀。(出示课件:短的在右向中移,左右平稳才适宜。)‎ ‎ 4.跟着老师一起来写一写吧,拿起你的手,跟着老师书空。师范写,边讲解要领。‎ ‎ 5.让我们也动笔来描一个,写一个,摆好写字姿势,头正、身直、臂开、足平,一寸、一尺、一拳。‎ ‎ (二)学习“呼”字,领会左短右长的字的书写方法。‎ ‎ 过渡:写好的小朋友请把笔轻轻放下,来看第二组选手上场了。‎ ‎ 1.你们看,这是“呼”字,它左右两边的长短又是怎么样的呢?我们把这种结构的字称为:左短右长(随机出示:左短右长)‎ ‎ 2.它们中谁能当选美丽使者呢?为什么呀?你看得可真仔细呀!我们也为它颁奖吧!(课件:奖杯,掌声)‎ ‎ 3.让我们来听听关于“呼”的故事吧!(课件快乐精灵讲述:口字总喜欢帮助别人,这天他和乎字一同坐车出去玩,一看右边的朋友长得又胖又长的,心想他那么大个子,坐这么点位置,连脚都没地方放了,坐着多不舒服啊!于是长得又瘦又短的口字,主动往左上移,让出了一些位置给右边。右边部分很感激小口,就亲亲热热地靠过来,和小口成了好朋友。)‎ ‎ 4.小朋友,我们也得向口字学习,也要懂得谦让,要为别人着想。瞧,老师也为它编了一句小口诀。(出示卡片请学生念:短的在左往上挪,让出位置给右坐)‎ ‎ 5.让老师把“呼”字请进田字格吧,来拿起手跟着老师来书空。师范写,边讲解要领。‎ ‎ 6.请小朋友也轻轻提笔,摆好写字姿势把呼请进你们的田字格,描一个,写一个。‎ ‎ (三)小结写法,交流评价。‎ ‎ 1.刚才,我们通过细心观察,认真思考,知道了左右结构中有两种不同的形式,分别是左长右短和左短右长,也知道了书写这些左右结构的字,要看清较短部分的书写位置,使字显得更匀称、和谐。现在咱们来看看,你有没有把这些字的左右两边的位置放匀称了?‎ ‎ 2.展评个别学生的作业。‎ ‎ 3.现在来看看自己的,也学着老师的样子把位置放正确的打个对勾。‎ ‎ 三、总结课堂,提出要求。‎ ‎ 小朋友们,这次有趣的书法王国之旅结束了,感谢今天的快乐精灵,和他说声再见吧,(课件:快乐精灵告别),希望以后小朋友不管写什么字,都要把字写得匀称、美观、和谐。今天这节课就上到这里吧!‎