二年级下册语文教案 开满鲜花的小路 人教部编版 (1) 3页

开满鲜花的小路 教学目标： 1.理解课文中的关键词语：懊丧、绚丽多彩、五颜六色、花朵簇簇、奇怪、惊奇。 目标： 2.会用“因为……所以……”句式说话。 3.有感情地朗读课文。 4.懂得“美好的礼物”是什么。 教学重点难点： 重点:理解课文内容。 难点:懂得“美好的礼物”是指什么。 教学过程： 一.复习导入 1.你给别人什么礼物吗？你收过别人的礼物吗？你能猜到他为什么说你这个礼 物吗？ 2.出示图片，我们来看看，这是上节课，我们认识的人物和画面：刺猬太太、狐 狸太太、松鼠太太、长颈鹿大叔鼹鼠先生和一条开满鲜花的小路。 3.出示词语：刺猬狐狸鼹鼠，懊丧，绚丽多彩，五颜六色、花朵簇簇、奇怪、惊 奇。 4.今天我们继续学习课文开满鲜花的小路出示课题，齐读。 二.品读领悟，体悟情感。 1.看课文插图自由，朗读课文，思考：课文中哪些段落与这幅图有关？ 师：我们来夸夸这条路吧，可以用自己的语言也可以用课文中的句子。 学生 A，读第 7 自然段。 师：刺猬太太是怎样赞美这条小路的？划出来，用什么样的语气读？ 理解词语：惊奇，绚丽多彩 用“因为……所以……”说一说，刺猬太太为什么赞美这条小路。 学生 B 读第 9 自然。师：狐狸太太是怎样赞美这条小路的？划出来，用什么样 的语气读？ 理解词语：奇怪，绚丽多彩 用“因为……所以……”说一说狐狸太太为什么赞美这条小路？ 学生 C 读第 11 自然段。师：小刺猬，小狐狸，小松鼠为什么那么快活？快乐的 心情怎样读出来？理解词语：花朵簇簇 用“因为……所以……”说一说，小刺猬小狐狸小松鼠为什么那么快活？ 学生 D 读第六自然段。指导朗读。 2.分角色朗读 6—12 自然段，再次体会这条开满鲜花的小路给住在这里的人们带 来的愉快心情。板书：6—12 3.师：第 12 自然段，松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给 你的礼物是花子，这是多么美好的礼物啊！”松鼠太太是怎样才猜出来的呢？ 板书：花籽 ———————————— 开满鲜花的小路 4.请同学们自由朗读课文 1—5 自然段。读过后，请同学们想一想，这一部分讲 了一件什么事情？ （1）先分小组说一说，然后小组推选一名同学说给大家听。 师：鼹鼠先生是什么样的心情？为什么？ 生：因为长颈鹿大叔送给鼹鼠先生的礼物都漏在来时的路上了，鼹鼠先生很难过、 伤心、懊丧。 师：课文中用哪个词来形容的？ 生：懊丧 板书：礼物？ 师小结：长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的礼物是花籽，可是他不知道是什么东西，就 拿去问松鼠太太，包裹破了这些礼物都路再来时的路上了。春天到了，这条小路 就成了一条开满鲜花的小路。 三.拓展延伸，请用“因为……所以……”的句式说一说，第一部份与第二部分的联 系。 四，课后作业 1.课文中“美好的礼物”指的是什么？生活中还有什么是美好的礼物？ 2 ，如果让你送给别人礼物，你准备送给谁送什么礼物，为什么请用因为所以的 句式写。几句话？. 板书设计： 开满鲜花的小路 1—5。 礼物？ （一） || || 6—12。 花籽。 （ 二）———————— 开满鲜花的小路 因为……所以……