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  • 2021-11-17 发布

二年级下册语文教案-第25课《羿射九日》(第二课时)部编版

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部编版二年级下册第 25 课《羿射九日》教学设计 第二课时 教学目标: 1.认识“射、值”等 12 个生字;会写“艰”、“炎”、“类”三个生字,会写“东边、光 明”等 18 个词语。 2.默读课文,做到不指读。能就自己觉得神奇的内容和同学交流。 3.正确、流利、有感情的朗读课文,理解课文内容,知道羿是怎样射日的,结果怎样。能根 据表格提示的内容讲故事。 教学重点: 1.识字、写字,理解词语的意思。 2.理解课文内容,正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点: 理解课文内容,知道羿是怎样射日的,结果怎样。能根据表格提示的内容讲故事。 教学过程: 一、复习导入,引出本课。 1.用算式“10-9=1”尝试简单说说课文内容。 2.复习生字: (1)猜猜我是谁? (2)同音字:jiān 艰 尖 坚 (3)多音字:觉 并指导书写 (4)巩固识字。 二、直奔重点,细节悟奇。 1.默读第 4、7 两个自然段,画句,圈词:羿是怎么射九日的?大地上勃勃生机又是什么样 的? 2.图文结合,重点学习羿射日的经过,体会羿的神勇、无谓精神。 神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高山,蹚过九十九条大河,来到了东 海边。他登上一座大山,搭上神箭,拉开神弓,对准天上的一个太阳,嗖地就是一箭。那个 太阳一下子爆裂开,一团团火球导出乱窜。接着,噗噗地掉在地上。 (1)图文对比读句子。 (2)圈画 “翻、蹚、登、搭、拉、射”等关键动作词,体会弈的神勇。 (3)变换句子,指导朗读。他( )九十九座高 山,( )九十九条大河,( )东海边。 他( )一座大山,( )神箭,( )神弓, 一口气射下了九个太阳。 (4)体会太阳的“害怕”。 ①填空:最后一个太阳 , 地躲进了大海里。 ②一边读,一边想象画面,体会加点字的妙处。 最后一个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里。 ③根据提示,再仿照例句说一说。 李明杰 , 跑进了教室。 ④羿是一个怎样的人? 4.了解结果,体会生活的美好。 (1)教师导读,后羿射下了九个太阳,天空中只有一个太阳了,大地发生了什么变化? (2)学生齐读最后一个自然段。 (3)与第 2 自然段对比读,体会羿为人类做出的贡献,感受生活的美好。 三、叙讲故事,发展语言。 1.根据表格内容,同桌合作,用上老师的关键词,生动地讲述这个故事。 起因 经过(详细) 结果 十个太阳炙烤着大地,人类 的日子很艰难。 羿射下了九个太阳,留下了最 后一个。 大地上重新现出了勃勃生机。 2.展示交流。 四、播放视频,升华 情感。 1.播放短视频《羿射九日》 2.总结:为什么要来讲这样的神话故事?为什么这样的神话故事会一直流传至今?精神是什 么?中国人的祖先用这样的故事告诉后代:可以输,但不能屈服。面对 困难,勇于抗争的 精神是我们民族的遗传基因。 五、实践促延伸 1.把这个故事讲给身边的小朋友听。 2.推荐课后自主阅读《夸父逐日》《精卫填海》等神话故事。