体育与健康人教二年级全一册跳单双圈课件(共11张PPT) 11页

《跳单双圈》教学资源 （水平一）二年级 一、指导思想和理论依据 • 1.以新课标为依据，遵循 “以人为本，健 康第一”的宗旨，以学生发展为本，培养 学生创新精神与实践能力。 • 2.通过多种手段激发学生参与体育活动的兴 趣，充分感受自主与合作的快乐； • 3.在活动中培养学生的探究能力与合作意识， 为学生健康成长打下良好的基础。 二、教学内容： • 1.《体育与健康》第一册《跳单双圈》 • 2.游戏：《扭棍子》羌族 三、教学背景分析 • 主教材：跳单双圈采用单纯的跳跃不容易 引起学生的兴趣，练习时易产生疲劳感； • 附教材：游戏《扭棍》角力练习让学生学 习练习兴趣浓郁。 • 学情分析： • 1、二年级的学生对上体育特别感兴趣， • 2、课堂上有很强的表现欲望和竞争意识。 • 3、他们乐学、好学、喜欢模仿、 四、教学目标 • 1、初步学会跳单、双圈的方法，能掌握前脚掌蹬 地起跳、轻巧落地的连贯动作，发展跳跃、灵敏 和协调能力，提高学生的灵巧性和跳跃能力。 • 2、初步学会扭棍子游戏方法，增强学生的上肢力 量和控制身体平衡的能力。通过创设场景培养学 生的创新能力，帮助学生树立“我能行、我最棒” 的自信心。 • 3、培养学生公平竞争的精神和合作意识，培 养学生团结协作、积极进取的集体主义精神。 五、教学重点难点 • 教学重点：前脚掌用力蹬地。 • 教学难点：落地轻巧，屈膝缓冲。 六、教学过程设计 • 1、游戏《正反螺旋跑》，激趣引入。 • 2、集体练习定位徒手操，热身练习。 • 3、体验：教师示范 学生模仿 学生示范 集体表演 • 4、练习：（1）学生通过老师的示范，在场地上 逐个呼啦圈依次采用单跳双落、双跳单落、单脚 跳跃、双脚跳跃的方式跳入，进出。 • 　　（2）体验单脚起跳双脚落地的游戏 • 5、恢复身心，放松练习。 七、教学过程：开始部分 • 一、统一规章，身体力行 • 教师活动： • ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ • ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ • ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ • ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ • • ★ • 1、集合队伍，宣布本节课的主要学习内容。 • 2、组织学生进行基本队列练习。 • 3、引导学生进行“反口令”练习，讲解示范，并及时点评。 • 学生活动： • 1、快速、安静、整齐地排好队伍。 • 2、反应快、动作规范，声音响亮。 • 3、明确各个数字代表的动作，反应迅速。 • 组 织：四列横队 基本部分 • 二、积极参与，认真完成 • 教师活动： • 1、组织学生利用呼啦圈开展活动，自主创编活动方式，教师巡视指导。 • 2、组织学生练习单脚用前脚掌在原地轻轻向上跳，体会前脚掌起跳的要领。 • 3、讲解示范跳单、双圈的动作，指导各组学生创编花样跳。 • 4、组织各组进行花样跳圈展示、并点评。 • 5、组织学生分组进行跳单、双圈的接力比赛。 • 6、再次组织学生比赛，根据学生实际情况调整比赛次数。 • 学生活动： • 1、发挥自己的想象，充分利用橡胶圈开展活动，积极创新。 • 2、积极模仿，认真练习掌握要领。 • 3、仔细看，认真模仿，相互讨论，积极合作。 • 4、各小组积极参与，相互观摩，学习。 • 5、通过接力比赛和互相观摩，进一步掌握用前脚掌蹬地起跳，轻巧落地的连 贯动作。 • 6、乐于反复进行游戏比赛，能与同学积极配合完成任务。 活动身心快乐游戏 • 教师活动： • 1、引导学生进行放松游戏：扭棍子（羌族） • 2、各小在规定区域进行，教师找学生示范； • 3、学生练习，教师巡视指导。 • ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ • ▲ ▲ ▲ ▲ • ♀ • ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ • ▲ ▲ ▲ ▲ • 4、点评各组的活动情况，并提出要求。 • 5、再次组织学生进行游戏。 • 学生活动： • 1、明白活动内容练习方法，按要求进行。 • 2、相互指导帮助，积极合作。 • 3、交流评价。 • 4、乐于反复游戏，相互配合，有序开展。 • 组 织： 小组之间面对面 结束部分：放松身心 • 教师活动： • 1、组织学生进行“感觉进圈”放松练习。 • 2、及时对本课的学习内容进行评价，并提出要求。 • 3、宣布下课。 • 学生活动： • 1、积极参与放松练习。 • 2、学生相互评价。 • 3、师生再见。