一年级下册数学教案- 100以内数的组成 ｜冀教版 (2) 3页

一、课题：100 以内数的组成 二、授课对象：一年级 4 班 三、授课类型：新授课 四、课时：一课时 五、教学目标： 1、通过数邮票、摆小棒，体验并理解 10 个十是 100； 2、知道 100 以内的数是由几个十和几个一组成的； 3、感受 1 个十表示 10 个一的合理性，增强学习数学的兴趣。 六、 教学重难点： 建立十位数位的概念，掌握 100 以内数的组成。 七、教学准备： 课件、小棒、橡皮筋 八、教学方法： 多媒体演示法、小组合作法、讲授法 九、教学过程： 1、复习导入 同学们，在讲课之前我们先做一个小游戏来复习一下昨天学的知识， 游戏的名字叫做“拍手来数数”。带领学生完成数数。 2、探究新知 （1）、数邮票 老师给大家带来一些邮票（邮票是寄信时贴在信封上用的），我们来 观察一下这些邮票是怎样摆放的？（每一行的邮票种类是一样的） 那我们再看看每种邮票有多少张？（10 张） 如果我们想知道一共有多少张邮票，怎样数得快？（10 张 10 张地数） 好，那我们一起数一数。 （2）、数小棒 ①、用不同的方法数小棒 现在请小组长拿出老师给你们准备好的小棒，放在中间，小组合作一 起用你们喜欢的方法数一数，看看老师准备了多少根小棒。 学生动手摆。 哪个小组说说你们是怎样数的？ ②、建立十位数位概念 刚才同学们数出了老师准备的小棒是 30 根，大家有什么好办法让别 人一看就知道是 30 根呢？现在小组合作动手摆一摆。 学生摆好后，师问：哪个小组说说你们是怎样摆的？ 每 10 根放在一起：生展示 每 10 根捆成一捆：生展示 10 捆小棒捆成一捆，一捆小棒是几根？表示什么？（1 个十） 那我们捆了几捆？（3 捆） 那是几个十？（3 个十） 3 个十是 30，那再加一捆呢？（4 捆）表示几个十？（4 个十）是多 少？（是 40） 6 个十呢？8 个十呢？ 现在请小组长把小棒收好放在盒子里。 ③、10 个十是一百 我们都知道了一捆小棒是 10 根，那 10 捆小棒是多少根呢？我们一起 数一数：10 根......100 根。 10 捆是多少根？（100 根）10 捆是几个十？（10 个十） 说明 10 个十是多少？（10 个十是一百）板书 ④、几个十、几个一 一捆小棒表示一个十，你还记得一根小棒表示什么吗？（1 个一） 我们一起完成两个小练习。 3、练习巩固 ①、独立完成课本 20 页练一练第 1 题 ②、练一练第 2 题，先说图意再完成 ③、两名同学共同完成练一练第 3 题 4、总结 从这节课中，你学会了什么？ 十、 板书设计 100 以内数的组成 10 个十是一百