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- 2021-11-20 发布
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19
一只
窝囊
的大老虎
窝
囊
露
面
角
色
羡
慕
殷
切
豁
虎跳
nán
g
lòu jué xi
à
n yīn huō
kuī
撇
嘴 倒
霉
吃
亏
哄
堂大笑 笨
拙
砸
锅
事到临头 通情达理 头罩 至今 表演 排练
piě
méi
hōn
g
zhuō
zá
字词乐园
字词乐园
多音字
露
lòu
lù
(露脸)
(暴露)
角
jué
ji
ǎ
o
(角色)
(号角)
哄
hōn
g
hǒn
g
(哄堂大笑)
(哄骗)
唉
ā
i
à
i
(唉声叹气)
(叹词)唉,你怎么了?
hòn
g
(一哄而散)
字词乐园
多音字
啊
à
1. 叹词,表示应诺(音较短):~,好吧!
2. 叹词,表示醒悟(音较长):~,我这才明白过来!
3. 表示赞叹(音较长):~,亲爱的祖国!
助词,在句末,表示惊叹的语气(常因前面字音不同而发生
变音,可用不同的字来表示):你好~(哇)!真新鲜~(哪)!
ā
叹词,表示赞叹或惊异:~,这花真美呀!~哈。~呀。
á
叹词,表示疑问或反问:~,你说什么?
ǎ
叹词,表示疑惑:~,这是怎么回事?
ɑ
会写字
注意这些字的笔画顺序哟。
段
俩
练
裤
逃
撤
堂
砸
挖
亏
罩
锅
套
生字讲解
kù
裤
组词:
(裤子)(裤腿)
易错提示
:
左边是“
衤
”,不要写成“
礻
”。
造句:
我不喜欢这种紧身的
裤子
。
生字讲解
zhào
罩
组词
:(口罩)(外罩)
易错提示:
上面是“
罒
”,不要写成“
四
”。
造句
:
空气污染日益严重,很多人外
出都戴上
口罩
。
练一练
根据下列解释写出对应的词语。
1.露出脸面。指人物出现,为人们所看到。 ( )
2.对未来的未知的某个时刻或者事物产生一种憧憬、向往。
( )
3.事情已经落到头上,形容事情紧迫。
( )
事到临头
露面
期待
4.用于对人的美好评价,指说话、做事讲道理,善解人意。
( )
5.形容全屋子的人同时大笑。
( )
6.比喻办事失败。
( )
哄堂大笑
通情达理
砸锅
默读课文,思考:本篇课文讲了一件什么事?
小结:概括一件事要抓住主要人物、事情、结果。
可以用上课文中的关键词。
我(谁)扮演一只大老虎(干什么)结果演砸锅了。
整体感知
课文按
_________
顺序来写
,
请同学们边读边把描写“我”心理活动的句子作批注。
事情发展
思考:
课文精讲
根据事情的发展,边读边画出
“
我
”
心理活动的句子。
看着同班的小朋友在台上又唱又跳,我
……
老师分派角色的时候,我……
演哥哥的小朋友笑话我不会豁虎跳演不好时,我……
演出前
课文精讲
根据事情的发展,边读边画出
“
我
”
心理活动的句子。
老师鼓励我说演老虎不用豁虎跳时,我……
在老师指导我怎样演老虎时,我……
演哥哥的小朋友还是笑话我不会豁虎跳,演得窝囊时,我……
演出前
演出前
课文精讲
看着同班的小朋友在台上又唱又跳,边说边比画,我真个羡慕得要死。我多想在台上露露脸,尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。
班主任在分派角色的时候,我殷切期待的目光可能引起了她的注意。
真没想到,事到临头还会出现危机。我看着老师的脸,就怕她改变主意。
这两个词表现了作者强烈盼望参加演出的心理。
演出前
课文精讲
“
记住了!
”
我连忙答应。我有充分的自信。
我还以为扮老虎是最容易不过的了,不用说话,不用露脸,没想到也这么难。
随他说去吧,我这个配角虽然配不上他,可是老师没撤换我,他也只好将就。
这些词表现了作者强烈盼望参加演出的心理。
课文精讲
根据事情的发展,边读边画出
“
我
”
心理活动的句子。
我套上老虎皮……
演出时
听到台下一阵哄堂大笑时,我……
演出时
课文精讲
我套上老虎皮,戴上老虎头罩,紧张地等候在后台的上场口。
只听见
台下一阵哄堂大笑,笑得我脸上一阵热。我已经明白,我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了,他们从没见过这样窝囊的老虎。
表现了作者参加演出时紧张的心理。
课文精讲
根据事情的发展,边读边画出
“
我
”
心理活动的句子。
演哥哥的小朋友又笑话我不会豁虎跳,我
……
演完后,我……
我至今还不明白……
演出后
演出后
课文精讲
到底怎么演完的,我一点儿也记不起来,只记得耳边的笑声接连不断。
我没回答他,可是心里想:是啊,要是我会豁虎跳,这场戏就不至于砸锅了。
为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢?为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢?我至今还不明白。
表现了作者参加演出后紧张和自责的心理。
2.
请用课文中的几个词语说一说演出前后“我”的几
次心理变化。
( ) ( ) ( ) ( )
自信
期待
紧张
不明白
读课文,认真完成课后的表格。
“我”的心情
原因
期待表演
想在台上露脸,获得大家的掌声。
充满自信
紧张、狼狈
老师的鼓励。
等待上场;
“
我
”
演了一只窝囊的大老虎惹得台下哄堂大笑;戏演砸了,小朋友笑话
“
我
”
不会豁虎跳。
不明白
为什么没豁虎跳就不能扮老虎,就会惹起哄堂大笑呢?
自主学习
为什么演出的过程
“
我
”
“一点儿也记不起来”?你有过类似的经历吗?回想一下,你当时的心情是怎样的?
“
我
”
上台表演时不够自信,十分紧张,注意力都放在卖力的表演上了,所以
“
一点儿也记不起来
”
。
课文精讲
心理活动是指人的心情和心里的想法。故事中的小作者把自己演出前后的心理活动变化写得丰富而生动。
1.
喜怒哀乐都是我们的心情,你能说出一些表示心情的词语吗?转动小脑筋,看谁说得多。
难过 后悔 快乐 激动 兴奋 得意 美滋滋
笑呵呵 闷闷不乐
垂头丧气 兴高采烈 ……
讨论交流
2.
说一说:你遇到过下面这些情况吗?你的心情会是怎样的,又会想些什么?
试卷发下来了,我只考了
86
分,而且错的都是计算题,我
……
放学路上,我
……
回到家,妈妈做了许多好吃的菜,可我
……
妈妈问:“期中试卷发下来了吗?考了多少分?”我
……
讨论交流
我慢吞吞地把试卷拿给妈妈,妈妈一看试卷,不禁皱起了眉头,我心想
……
可没想到妈妈看了我一眼,并没有批评我,而是安慰我说:“这次没考好不要紧,自己找找原因,争取下次进步!”听了妈妈的话,我心里
……
3.
结合生活经验说一说:“我”的演出窝囊吗?可以怎么开导“我”?
提示:“我”是一只可爱、有趣的大老虎,给大家带来了快乐。
本文作者通过回忆童年时候在一次班级演出中上台扮演老虎,由于自己笨拙的表演使演出失败的经历,说明了童年的所有经历都是美好的,都是值得回忆的。
主题感悟
疑难探究
文中的“我”明明很努力,可演出却失败了,“我”一直想不明白其中的原因。你想明白了吗?
首先,排练时笨拙的表演已经预示了演出的失败。“我”只知道弯下身子向前爬,不知道站起来,向兄妹俩扑过去时不知道叫,在老师的提示下,我”的叫声又不够响,而且像猫的叫声。其次,演出时,“我”由于过度紧张,刚开始上场,就啊呜啊呜地叫起来,打乱了排练时老师讲的步骤,接下来的表演可想而知。所以,演出失败的真正原因在于演出过程的窝囊与笨拙。
童年,就像一条小河,承载着我们的悲伤和快乐。每一个人的童年回忆,不论是喜悦还是悲伤,都包含着我们对童年的深深回忆,给我们留下了极其深刻的印象。
平时同学们要多留心生活,把生活中发生的点点滴滴及时记下来。
课堂小结
结构梳理
一只窝囊的大老虎
期待
老师的指导
求真
想要露露脸
自信
老师的轻推
紧张
台下哄堂大笑
不明白
失败
找原因
一波三折
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