三年级上册数学教案-5 用一位数除（单价 总量 总价）▏沪教版 (7) 4页

单价数量总价 教学目标：‎ 知识与技能：知道“单价、数量、总价”的实际含义，理解他们之间三种的关系 过程与方法：通过观察发现、自主探究的过程，发现，并推出求单价与数量的另两个数量关系式。‎ 情感态度与价值观：萌发事物之间相互联系的观点，培养数学学习兴趣 ‎ 教学重难点：理解单价、数量、总价三者之间的数量关系式，并运用这个数量关系式解决实际问题。‎ 教具：学习单、PPT 教学过程：‎ 一、引入：‎ ‎1、课前口算 ‎7×8=56 6×9= 5×8=‎ ‎56÷8= 54÷6= 40÷5= ‎ ‎56÷7= 54÷9= 40÷8=‎ ‎2、超市购物场景 ‎ 二、探究 ‎（一）单价、总价、数量的认识 ‎ 1、单价 师：从收银条上你能知道一包薯片多少钱吗？‎ 每件商品的价格叫做单价。‎ 请你找出大米，黑人牙膏的单价。‎ 可乐90元一箱、‎ ‎2、数量 师：从收银条上你知道老师买了几包薯片吗？‎ 购买商品的多少叫做数量 请你找出大米、黑人牙膏的数量。‎ ‎3、总价 ‎ 师：你能根据数量和单价提一个问题吗？‎ ‎ 生：薯片一共花了多少钱？‎ 生：大米一共花了多少钱？‎ 一共花了多少钱叫做总价。‎ 请你找出黑人牙膏的总价。‎ 板书：单价、数量、总价 ‎ （二）探究单价、数量、总价的关系 ‎1、判断短语 短语中说的是单价、数量、总价中的哪一个 A：周末我买了2套衣服 B：一斤橘子4元 C：有大米36包 D：一瓶可乐5元 E：小明昨天在餐厅一共付了128元 F：巧克力48元 ‎2、从句中找出单价、数量、总价并填表 商品名称 单价 数量 总价 ‎ 铅笔盒 ‎ 10‎ ‎ 7‎ ‎ 70‎ ‎ 铅笔 ‎ 4‎ ‎ 7‎ ‎ 28‎ ‎ 肯德基套餐 ‎ 10‎ ‎ 3‎ ‎ 30‎ ‎3、观察表说一说你发现了单价、数量、总价之间有什么关系 ‎4、小组合作探究单价、数量、总价间的其他关系并完成填表 ‎ 小结：单价×数量=总价 总价÷ 数量=单价 总价÷ 单价=数量 ‎ （三）练一练 ‎1、请把表格补充完整 ‎ 名称 ‎ 单价 数量 ‎ 总价 ‎ 可乐 ‎ 3元 ‎ 6瓶 ‎ ‎ ‎ 奥利奥 ‎ 8元 ‎ ‎ ‎ 24元 ‎ 橙汁 ‎ ‎ ‎ 4瓶 ‎ 12元 ‎ 果冻 ‎ ‎ ‎ 7包 ‎ 35元 ‎ 瓜子 ‎ 6包 ‎ 6元 ‎2、练一练 请将错误的连线归正 一盒巧克力10元买10块4盒巧克力总共几元 ‎ ‎ ‎ 每块巧克力4元买4盒10块巧克力总共几元 ‎ ‎ 三、巩固练习 ‎1、填空 ‎（1）（ ）件商品的价钱叫它的单价。‎ ‎（2）买了3件衣服花的钱可以看成（ ）。‎ ‎（3）已知总价和单价，可求出（ ），‎ 它的数量关系式（ ）。‎ ‎(4)10元钱买了5本练习本，分别可以看成是 ‎（ ）和（ ）。‎ ‎2、先说一说关系，再列式 ‎（1）买7个单价为50元的足球，一共用去了多少钱？‎ ‎（2）一盒铅笔芯的单价为3元，27元一共可以买多少盒这样的铅笔芯？‎ ‎（3）学校图书室买了60本同样的故事书，一共用去1800元，每本故事书多少元？‎ ‎3、不小心把发票弄脏了，你能来帮忙吗？‎ 物品名称 单价 ‎ 数量 ‎ 总价 ‎ ‎ 笔记本 ‎ ‎ ‎ 6本 ‎ 183元 ‎ 钢笔 ‎ 75元 ‎ 1支 ‎4、单价、数量、总价生活中的应用 ‎ 如果你是老板，哪个员工的工作好？‎ 四、总结 ‎ 今天你学到了什么？‎