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- 2021-11-20 发布
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14*
不会叫的狗
统编教材三年级上册第四单元
读词语,知大意
tǎoyàn
nù rěn pī
讨 厌 发怒 忍着 批评
chà mó fēnɡ ɡǎo
差不多 模仿 发 疯 搞不清
读准多音字
好吗
(ma)
扁担
(
dan
)
压
(
yā
)
下来
干吗
(
má
)
担
(
dān
)
保 压
(
yà
)
根
中
(
zhōnɡ
)
国 弹
(
tán
)
钢琴
百发百中
(
zhònɡ
)
子弹
(
dàn
)
“
担
”
表示挑东西的用具时,单独读
“
dàn
”,
组成
“
扁担
”
时,读轻声
。
读准多音字词
好吗 扁担
压下来 中国 弹钢琴
干吗 担保 压根 百发百中 子弹
干吗
要叫?
我向你
担保
,我
压根
就没想抓你。
树林里来了
百发百中
的神枪手。
子弹
擦过小狗的耳边。
读准句子,
说说带多音字的词在句中的意思
。
弹
不会叫的狗
猜猜故事
讲什么
一边读一边预测
一只不会叫的狗来到一个没有狗的国家。
(
1
)狗被批评、取笑;
(
2
)狗向小公鸡学叫,引来狐狸;
(
3
)狗向小杜鹃学叫,引来猎人……
我想的和故事一样。读到……想到……因为……
我想的和故事不一样。读到……我想……作者想……
不会叫的狗
结局我来猜
猜猜故事
的三种结局
第一种结局
验证预测
狗跑着。它跑到了一个草坪上,一头小母牛正在那里安详地吃草。
“你往哪儿跑呀?”
“我不知道。”
“那你站住。这里的青草特别鲜嫩。”
“唉,青草不能医治我的病
......
”
“你病啦?”
“可不是,我不会叫。”
“可是,这是世界上最容易的事!你听我叫:哞
......
哞
......
哞
......
还有比这叫声更好听的吗?”
“不错。但我没有把握,这是不是正确的叫法。你是一头母牛
......
”
“我当然是头母牛。”
“我不是,我是一只狗。”
“你当然是只狗。这又怎么样?这并不妨碍你学习我的语言。”
“好主意!好主意!”狗大声说道。
“什么主意?”
“此时此刻我想起来的那种主意。我将学会所有动物的叫法,我将让一个马戏团聘请我。我将获得极大的成功,我将变得很有钱,娶国王的女儿为妻。当然是狗中之王的女儿。”
“你真不简单,想得真妙。那你就开始学吧。你听好了:哞
......
哞
......
哞
......
”
“哞
......
”狗学着。
这是一只不会叫的狗,但它却很有学习语言的天赋。
第二种结局
验证预测
狗跑啊,跑啊。它碰上了一个农民。
“你往哪儿跑啊?”
“我自己也不知道。”
“那就到我家来吧,我正需要一只狗替我看守鸡舍。”
“我愿意去,但我得告诉您:我不会叫。”
“那更好。会叫的狗会把贼吓跑的。而你却不让他们听见,它们一靠近,你就叼住他们,这样,他们就会得到应有的惩罚。”
“行。”狗说道。
就这样,不会叫的狗找到了一个工作,它戴着锁链,每天都能喝上一大碗浓汤。
第三种结局
验证预测
狗跑啊,跑啊,突然停住了。它听见一种奇怪的叫声。“汪汪,汪汪
......
”
“这叫声像在对我说什么,”狗想道,“尽管我搞不清这是什么动物叫出来的。”
“汪,汪
......
”
“可能是长颈鹿吧?不,也许是鳄鱼。鳄鱼是一种凶猛的动物,我得小心谨慎地靠近它。”
小狗在树丛中向传来汪汪叫声的方向匍匐前进,不知为什么,它的心跳得十分厉害。
“汪汪。”
“哦,也是一条狗。”
你们知道吗?就是刚才听见咕咕叫声后开枪打鸟的那个猎人的狗。
“你好,狗。”
“你好,狗。”
“你能否告诉我,你发出的是什么声音?”
“发出的什么声音?我不是发什么声音,我是在吠,供你参考。”
“你这是狗叫?你会狗叫?”
“当然喽。你总不能要求我像大象那样叫,或者像狮子那样怒吼吧。”
“那你能教我吗?”
“你不会叫?”
“不会。”
“你好好听着,好好看着,得这样叫:汪,汪
......
”
“汪,汪
......
”我们的小狗很快就学会了。它又激动又高兴地想道:“我终于找到了我应找的老师。”
猜猜作者为什么要这样设计狗的三种结局,想说明什么道理?
评价预测
谁预测的结局较准确,说得有道理
?
评价标准:
预测较准确☆☆☆☆☆
预测有道理☆☆☆☆
☆
他们在聊什么
我读故事的题目时就作了预测。我想,一只不会叫的狗一定会有很多奇遇。
和同学交流的时候,我会注意听听他们的预测是否有道理。
我们也来聊一聊
怎样展开预测
?
交流预测时注意听什么
?
……
我们来聊故事书
1.
选择一本同学不熟悉的故事书,读给他们听。
2.
读的时候,在某些地方停下来,让他们猜猜后面可能会发生什么。
我喜欢预测
☆☆☆☆☆
预测有道理☆☆☆☆
☆
评价标准:
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