三年级上册语文教案-27 手术台就是阵地 部编版 3页

27*.手术台就是阵地 课题 手术台就是阵地 课型 新授课 设 计 说 明 课文描写的是在齐会战斗中，白求恩大夫冒着生命危险坚守手术台的故事，在教学设 计中我引导学生质疑，然后带着问题读课文，理解并探究内容，采用读、画、议、结的方 法，使学生体会白求恩的崇高精神。 学前准备 1.搜集白求恩的资料，预习课文。（学生） 2.制作多媒体课件。（教师） 课时安排 1 课时 教学过程 学习目标 1.认识 13 个生字，理解句子意思，并体会反问句的作用。 2.有感情地朗读课文，感受并学习白求恩大夫的国际主义精神。 学习重点 通过朗读比较，了解反问句加强语气的作用，有感情地朗读课文。 学前准备 制作多媒体课件。（教师） 教学环节 导案 学案 达标检测 一、揭示课 题，提出问题 （用时：5 分 钟） 1.板书课题。 2.读了课题，你有什 么疑问。 1.学生齐读课题。 2.学生提出问题：“手术 台”指什么？“阵地”指什么？ 谁把手术台当作阵地？ 1.文中的“手术台”指什 么？“阵地”指什么？谁把手术 台当作阵地？ ___________________________ ___________________________ 二、初读课 文，了解大意 （用时：15 分钟） 1.教师巡视，指导学 生自读课文。 2.引导学生讲述课文 内容。 3.教师简介“齐会战 斗”“白求恩”。 1.学生自读课文。 2.根据老师的提示讲述 课文内容。 3.学生了解“齐会战斗” “白求恩”。 2.抄写下面的词语。 气焰 嚣张 激烈 硝烟滚滚 弹片纷飞 镇定 争分夺秒 三、深入学 习，体会人物 品质（用时： 17 分钟） 1.引导学生学习课文 第 2~4 节，完成以下学习 任务： ①小庙周围的情况。 ②找出文中描写白求 恩的句子，引导学生概括 主要内容。 ③体会白求恩坚守阵 地无私忘我的崇高品质。 2.指导学生有感情地 朗读课文。 1.学生默读课文。 2.用“”划出描写小庙周 围情况的句子。 3.学生汇报交流，并读画 出的句子。 4.学生用“”画出描写白 求恩的句子，汇报、交流自己 的感受。 5.体会反问句的用法。 6.有感情地朗读课文。 3.抄写文中的一个反问句， 并体会句子的意思。 ___________________________ ___________________________ 4.说说你对“手术台就是阵 地”的理解。 ___________________________ ___________________________ 四、总结，复 述课文（用 时：3 分钟） 1.教师引读结尾。 2.指名复述课文。 3.请大家回家把故事 讲给家长听。 1.学生读最后一自然段。 2.复述课文，其余学生认 真听，听后补充。 3.回家后将故事讲给爸 爸妈妈听。 5.请用“陆续”“继续”“连 续”各说一句话。 ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ 板 书 设 计 教 学 反 思 一开始我让学生围绕课题提出疑问，学生通过质疑， 对课文产生了悬念，激发了学习兴趣，接着让学生自读课 文找出小庙周围环境的情况以及白求恩的语言、动作描 写，通过读、议、读的方式逐步使学生理解了白求恩是冒 着生命危险坚守手术台这块阵地的，理解白求恩对工作的 负责以及崇高的国际主义精神。