四年级上册数学教案-6 整理与提高（大数与凑整）▏沪教版 (12) 3页

教学目标：‎ 知识与技能：‎ ‎1.复习用“四舍五入”法进行凑整。‎ ‎2.正确读写大数。‎ 过程与方法：‎ 在探究过程中学会对知识进行梳理。‎ 情感态度与价值观：‎ 通过了解黄山的相关景点，激发学生的爱国情感。‎ 教学重点：“四舍五入”凑整的方法，大数的读写法。‎ 教学难点：根据大数的读写，按要求自己写数。‎ 教学过程：‎ 一、新课导入 ‎（一）情景引入 小朋友，有谁去过黄山？请你介绍一下。‎ ‎（二）提出课题 师：黄山的景色秀美，吸引了不少中外游客，请看下面的数据。‎ ‎2006年“十一”黄金周黄山风景区接待85951人，2007年十月一日至五日上午6时45分接待游客九万四千六百三十九人，至六日六天里接待游客112466人。2006年黄山旅游总收入817000000元。‎ 全球旅游业迅速发展，旅游人数逐年递增，世界旅游组织预测到2010年国际旅游者人数达到1000000000人，到2020年全球国际旅游将达十五亿六千万人次。‎ 师：信息中同学们读到了很多数据，今天我们就一起来复习巩固数的读写与凑整。‎ 二、新课探究 ‎（一）探究一 ‎1. 数的读写方法 ‎(1) 读出信息中的数：‎ ‎85951 读作：‎ ‎112466 读作：‎ ‎1000000000 读作： ‎ 写出信息中的数：‎ 九万四千六百三十九 写作：‎ 十五亿六千万 写作：‎ 师：读数时要注意什么？‎ ‎(2) 小结：将数四位分级，从最高位读起，每一级中间连续几个零，只要读一个，末尾的零不读，读完亿级、万级要加读亿、万，。‎ ‎2. 学做小老师 小胖做得对吗？不对的请你帮他改正过来。‎ ‎（1）13530097000 读作：一百三十五亿三千零零九万七千 ‎（2）1230750 读作：一百二十三万七百五十 ‎（3）五十亿三千零八万九千 写作： 5030089000‎ ‎（4）七百零七万七千零七十 写作：70770007‎ ‎（二）探究二 ‎1.凑整的方法 ‎2006年“十一”黄金周黄山风景区接待85951人，2006年黄山旅游总收入817000000元。‎ 用四舍五入法将85951凑整到万位，将817000000凑整到亿位。‎ ‎（1）学生尝试 ‎85951≈9万 817000000≈8亿 师：无论是凑整到万位还是亿位，得到的结果都是近似值，所以要用约等号。‎ ‎（2）小结：凑整到万位，要看千位，凑整到亿位，要看千万位，然后根据千位、千万位上的数据四舍五入。‎ ‎2. 按要求凑整（信息中的数据）‎ ‎94639（凑整到万位）‎ ‎112466（凑整到万位）‎ ‎1560000000（凑整到亿位）‎ ‎（三）黄山景点介绍 师：刚才我们在黄山的有关信息中复习了数的读写与凑整，现在老师带着你们去游览黄山的两个景点。‎ 1. 猴子观海 在狮子峰北一座平顶的山峰上，有一巧石，如猴蹲坐，静观云海起伏，人称“猴子观海”。有诗曰：“灵猴观海不知年，万顷红云镶碧天。坐看人间兴废事，几经沧海变桑田。”当云雾消散后，石猴又如在远眺太平县境（即今黄山市所属黄山区）的绿野平畴，故亦名“猴子望太平”。今人有诗云：“小劫沉沦五百春，全真应是最多情。功成缘满归东土，跌坐灵山望太平。”‎ ‎2. 迎客松 迎客松高１３米，胸径０.７米，树龄至少已有800年。顶冠平铺，满身葱绿，青翠欲滴。树干３米处横生一长枝，似向过往游人招手致意，雍容大度，姿态优美，是黄山的标志性景观。黄山松的杰出代表，华夏第一松。松名始见于民国《黄山指南》一书。‎ 在北京人民大会堂安徽厅里，有黄山迎客松的巨型铁画，党和国家领导人多次在铁画前与外国客人合影留念，黄山迎客松不仅是黄山的象征，也成了中国人民热情好客的象征。‎ ‎ 1994年人民大会堂东大厅也悬挂了国画《迎客松》。‎ 三、课内练习 ‎（一）练习一 读出下面的数，再用线连一连P4 ‎ ‎30000052 三千万五千二百 ‎350002000 三千万零五百零二 ‎30500200 三十五亿零二十万 ‎30052000 三千万零五百二十 ‎30005200 三千万零五十二 ‎30000520 三千零五万二千 ‎30000502 三亿五千万二千 ‎3500200000 三千零五十万零二百 ‎（二）练习二 ‎（1）地球到太阳的平均距离是149600000千米，凑整到亿位约是 。‎ ‎（2）黄山最高峰莲花峰的海拔高度是18647分米，凑整到万位约是 。‎ ‎（3）地球赤道周长是440075700米，凑整到亿位约是 。‎ ‎（4）我国青少年上网人数约为102000300人，凑整到亿位约是 。‎ 小结：有单位名称的数据在读写或是凑整时都要加上单位。‎ ‎（三）练习三 用4个2和3个0组成的七位数 要求：（1）一个0都不读（2）只读一个0（3）读出2个0‎ 四、本课小结 ‎1. 四位分级能帮助我们更快、更正确的读写数。‎ ‎2. 凑整时要看清题目的要求，根据所要凑整的数位的后一位上的数进行四舍五入。‎ 五、课后作业 用1，3，5，7，9和四个0‎ 选择5个写出读一个零的五位数（ ），凑整到万位约是（ ）‎ ‎ 读两个零的五位数（ ），凑整到万位约是（ ）‎ 选择7个写出一个零也不读的七位数（ ），凑整到万位约是（ ）‎ ‎ 读三个零的七位数（ ），凑整到万位约是（ ）‎ 写出一个零也不读的九位数（ ），凑整到亿位约是（ ）‎ ‎ 还有不同的答案吗？（ ），凑整到万位约是（ ）‎