三年级上册数学教案-3 时间的初步认识三（年 月 日）▏沪教版 (12) 4页

年、月、日 教学内容：上海市九年义务教育课本小学数学新教材三年级第一学期 教学目标： ‎ ‎1、通过观察探究、同伴交流，知道大月、小月、特殊月。‎ ‎2、通过观察年历卡，学会判断平年、闰年。‎ ‎3、通过探究，学会用计算的方法判断平年、闰年。‎ 教学重点：能判断大月、小月。‎ 教学难点：学会判断平年、闰年。‎ 教学过程：‎ 一、引入：‎ ‎（板书： 12、365、31、30）‎ 看着这些数让你想到了什么？‎ 我们已经知道了一些年、月、日的知识，今天，我们要通过探究、小组合作进一步来学习年、月、日。（板书：年、月、日）‎ 二、分层探索，研究年历：‎ ‎1、初步观察，了解年历 ‎（1）学生仔细观察年历，积累自己的发现，填写表格。（交流）‎ 我研究的是     年 一年有（ ）个月 每月的天数（天）‎ ‎1月 ‎2月 ‎3月 ‎4月 ‎5月 ‎6月 ‎7月 ‎8月 ‎9月 ‎10月 ‎11月 ‎12月 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 一年有（ ）天 板书：一年有12个月 365天 ‎ ‎ 366天 ‎【评价：通过刚才的仔细观察能够正确填写表格，计算正确】‎ ‎（2）为什么有些年份是365天？有些年份是366天呢？小组进行交流与研究。‎ ‎（3）交流汇报小组研究成果，及时总结如下：‎ ‎ （板书：）‎ 一年：12个月 ‎ 大月：一、三、五、七、八、十、十二，（31天）‎ 小月：二、四、六、九、十一；（30天）‎ 二月：28天 365天 平年 ‎29天 366天 闰年 ‎ 我们把2月份是28天的那年叫做平年，2月份是29天的那年叫做闰年。‎ ‎【评价：通过小组探究，合作交流知道了大月、小月和特殊月】‎ ‎（4）介绍大、小月记忆法。‎ 向学生介绍大、小月的记忆方法：拳头记忆法；歌诀记忆法。‎ ‎【评价：通过刚才的仔细观察能够正确填写表格，计算正确】‎ ‎2、探究平年闰年的规律 师：我们刚才已经找到了大小月的规律，那么平闰年有没有规律呢？接下来我们一起来研究。‎ 观察1997年到2008年的2月 ‎1）小组活动 ‎2）交流规律 ‎3）提炼规律。‎ ‎4）补充：为什么会每四年一闰？‎ 师：由于地球绕太阳运行周期为365天5小时48分46秒（合365.24219天）即一回归年，公历把一年定为365天。所余下的时间约为四年累计一天，加在二月里，所以平常年份每年365天，二月为28天。闰年为366天，二月为29天。‎ ‎3、师：如何判断这一年是平年还是闰年呢？‎ ‎1）讨论交流 ‎2）小结方法。（ 查日历、推算等）‎ ‎3）小结方法：‎ 师：公历年份是4的倍数的那一年是闰年。（试一试计算2000年、2008年 1984年，然后对照万年历。）公元年号除以4如果没有余数，（公元年号是整百的除外）这一年就是闰年，这一年的二月就有29天，全年就有366天；公元年号除以4如果有余数，这一年就是平年，这一年的二月就只有28天，全年就只有365天；如今年2006÷4=501……2。‎ 师：但对整百数来讲，比如：1900年、2000年、2100年，要4百年才闰，也就是必须是400的倍数才是闰年。（算一算1900年、2000年、2100年是闰年吗？所以1900年、2100年不是闰年，叫平年。)‎ 三、巩固练习。‎ ‎1、我知道，我会填。‎ ‎1）每一年都有（ ）个月，其中有（ ）个大月，每个大月都是（ ）天；有（ ）个小月，每个小月都是（ ）天；二月是一个特殊的月份，这个月只有（ ）天或（ ）天。‎ ‎2）2015是平年，二月只有（ ）天，有（ ）天；奥运会2008年在北京召开，这一年有（ ）天。每4年里有（ ）个平年，（ ）个闰年。‎ ‎【评价：通过刚才的练习，看来大家对今天课上新学的本领掌握的不错。】‎ ‎2、我能决解。‎ ‎1）小巧去年在外婆家也正好住了两个月，她是住的一、二月，共有多少天？ ‎ ‎2）小亚去年在外婆家连续住了62天，正好是两个月，是哪两个月？为什么？‎ ‎3）小胖是1992年二月的最后一天出生的，到今年为止，只过了几个生日？为什么？‎ 四、作业：练习册P22—23‎ 板书设计：‎ ‎ 年、月、日 一年：12个月 ‎ 大月：一、三、五、七、八、十、十二，（31天）‎ 小月：二、四、六、九、十一；（30天）‎ 二月：28天 365天 平年 ‎29天 366天 闰年