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- 2021-11-23 发布
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校园的树木
观察树的具体内容
看:远看树的位置,枝干、树冠的大小、粗 细、高矮等
近看树根、树干的质地颜色,花叶的颜色、形状、大小、结构,树上树下的植物动物等
闻:花叶的味道
听:树周围的细小声音
树冠
树叶
不同的树叶
花开了
树上的果实
树干
树皮拓片
树根
果实
树根做的家具
苹果树的简笔画
不同形状的树
一、观察树木的方法
1.
总任务:分小组进行观察,每个小组尽量观察不同的树木;小组内要分工明确,每个人要有观察任务;描述一棵树,完成一篇观察笔记。
2.
分任务:我们所要观察的树长在校园的哪个地方?我们怎么按顺序来观察一棵树?(由远及近,由整体到局部)
3.
交流:我们可以用哪些新的观察方法来观察新的内容?(画简图、测量树干粗细、闻树叶、看果实、拓印树皮、捡拾标本、对比法
……
)
4.
比较:我们能比书上的观察记录记得更好吗?(先用简单的词语记录下来,回到教室后整理成观察笔记。)
整理交流我们的观察记录
,
想一想你怎么描述?
1
、观察了哪些树?
2
、这些树是怎么样的?
3
、它们的生长需要什么样的条件?
4
、不同的树有哪些相同和不同?
总结
树的相同之处:
都有树叶、树干、树皮、树根。都需要阳光、水分、空气。
树的不同之处:
有的能开花结果,有的不会,有的树根很多,有的树枝很多。
树的观察记录
时间:
9
月
--
日 地点:校园里 小组成员
—
我们观察的树很高大, 长在校园的大路 边,树干很粗,用双臂刚好能抱住。
树皮是灰色的,摸上去非常粗糙,树干上还长着青苔,有蚂蚁在爬行。
树叶茂盛,树叶的形状像一把扇子,闻有一股香味,树枝上长着暗红色的果实。我问了老师,这棵树是香樟树,在学校里已经生长了几十年了。
通过深入讨论,我们发现了这么多的大树之间的相同点和不同点,请选定一棵你喜欢的大树,在课外继续观察它,它会怎样变化?把你的意外发现都记录下来,同时把精彩的发现张贴于科学学习栏目内。
它生活在什么样的环境里?
它有哪些基本的生活需要?
从哪里获得生命所需的养料?
生命怎样循环?
它怎样呼吸?
这种动物的生长发育经历了哪些过程?
这种植物怎样繁殖后代?
这种植物会对外界刺激做出反应吗?
还想知道树木更多的知识
……
谢谢欣赏