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  • 2021-11-23 发布

科学三年级上册《校园的树木》 (2)

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校园的树木 观察树的具体内容 看:远看树的位置,枝干、树冠的大小、粗 细、高矮等 近看树根、树干的质地颜色,花叶的颜色、形状、大小、结构,树上树下的植物动物等 闻:花叶的味道 听:树周围的细小声音 树冠 树叶 不同的树叶 花开了 树上的果实 树干 树皮拓片 树根 果实 树根做的家具 苹果树的简笔画 不同形状的树 一、观察树木的方法 1. 总任务:分小组进行观察,每个小组尽量观察不同的树木;小组内要分工明确,每个人要有观察任务;描述一棵树,完成一篇观察笔记。 2. 分任务:我们所要观察的树长在校园的哪个地方?我们怎么按顺序来观察一棵树?(由远及近,由整体到局部) 3. 交流:我们可以用哪些新的观察方法来观察新的内容?(画简图、测量树干粗细、闻树叶、看果实、拓印树皮、捡拾标本、对比法 …… ) 4. 比较:我们能比书上的观察记录记得更好吗?(先用简单的词语记录下来,回到教室后整理成观察笔记。) 整理交流我们的观察记录 , 想一想你怎么描述? 1 、观察了哪些树? 2 、这些树是怎么样的? 3 、它们的生长需要什么样的条件? 4 、不同的树有哪些相同和不同? 总结 树的相同之处: 都有树叶、树干、树皮、树根。都需要阳光、水分、空气。 树的不同之处: 有的能开花结果,有的不会,有的树根很多,有的树枝很多。 树的观察记录 时间: 9 月 -- 日 地点:校园里 小组成员 — 我们观察的树很高大, 长在校园的大路 边,树干很粗,用双臂刚好能抱住。 树皮是灰色的,摸上去非常粗糙,树干上还长着青苔,有蚂蚁在爬行。 树叶茂盛,树叶的形状像一把扇子,闻有一股香味,树枝上长着暗红色的果实。我问了老师,这棵树是香樟树,在学校里已经生长了几十年了。 通过深入讨论,我们发现了这么多的大树之间的相同点和不同点,请选定一棵你喜欢的大树,在课外继续观察它,它会怎样变化?把你的意外发现都记录下来,同时把精彩的发现张贴于科学学习栏目内。 它生活在什么样的环境里? 它有哪些基本的生活需要? 从哪里获得生命所需的养料? 生命怎样循环? 它怎样呼吸? 这种动物的生长发育经历了哪些过程? 这种植物怎样繁殖后代? 这种植物会对外界刺激做出反应吗? 还想知道树木更多的知识 …… 谢谢欣赏