体育与健康人教3～4年级全一册羌族传统游戏抱蛋教学设计 3页

羌族传统游戏“蛾捉”教学设计 授课教师： 班级： 四年级 人数： 27人 课次：1 次课 教材主教材：1.抱蛋 2. 跳绳 教 学 目 标 1.认知目标：乐于学习本堂课的教学内容，了解羌族传统游戏“蛾捉” 即“抱蛋”的由来。 2.技能目标：通过游戏“抱蛋”的练习，使学生初步掌握正确的游戏 方法，提高学生的眼力、腿力、臂力和腰腹力量，培养灵活性和反应力。 3.情感目标：体验羌族传统体育游戏带来的快乐，并同伴建立良好的 协作关系。 教重 难点 重点 保、抱蛋人的动作方法及游戏规则 难点 上下肢的协调配合、腰腹和四肢力量的分配、协调 过程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 引 情 入 境 一、开课 常规 二、进入热身 1. 原生态锅庄 2.报数成团 1.听取体委的汇 报。 2.提示行课中的安 全要求。 引入情境“开 心、动起来！” 带领学生随音乐 的节奏跳起来 1.讲解游戏规则 2.组织游戏 3.讲评 体委整队 报告人数。 随音乐动 起来 积极舞蹈、 游戏练习充分 的活动身体 谈话式开课营造 轻松民主的教学氛围 创设情境调动学生 学习的兴趣 激发学生的学习兴 趣，达到热身目的 实 施 三、羌族传统体 育 “蛋抱” 1.理论知识 汉语译为 “抱蛋”。娱乐行 很强，它不受场 地限制，在羌族 青少年中开展广 泛。 规则：先在场 中画一圆圈，直 径约１•５米左 引言，进入” 我很棒” 1.了解“抱蛋” 的由来 2.讲解方法、 规则 1.认真倾 听 2.用心记游戏 规则。 讲解知识，激发学习兴 趣 目 标 右，内放３－５ 块大小相当的石 块或沙包作 “蛋”；一人充当 “保蛋人”，他双 手着地，呈半俯 状，以胸腹护 “蛋”；然后，由 其他组成“抱蛋 人”（没有具体人 数限制）。 方法：比赛开 始，抱蛋人就要 寻找时机，巧设 骗局，出其不意 地袭击“保蛋 人”。保蛋人以旋 转形式（双手着 地），用一只脚 蹬、扫抱蛋人， 抱蛋人不能进圈 抱蛋。保蛋人不 能用手拉人，只 要保蛋人的腿部 与抱蛋人相接 触，抱蛋人即输， 并被惩罚为保蛋 人。若保蛋人的 蛋全被抢走，则 保蛋人输，必会 受到“筛糠”等 一些有趣的处 罚。 2.实践体验 3.示范（强调 安全） 4.抽学生练习 5.规范动作 6.分小组练习 3.细心观察、善 于模仿 4.发现问 题 5.进一步 把握方法 6.进入角 色，引起兴趣， 认真练习 动作示范，吸引学生， 调动学习的兴趣 组织练习，激发兴 趣，调动积极向上 通过小组合作学 习，掌握所学动作 满足每位学生正常 的身心需要，充分调动 学生学习的积极性，培 养学生团结协作、勇敢 顽强的优良品质。 过程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 身 心 复 恢 六、放松 七、总结、 下课 八、归还器 材 教师领做 鼓励性评价 宣布下课 归还器材 放松身心 认真讲评 体育委员归 还器材 教师口令放松，使 学生身心逐渐的恢复到 正常状态