人教版体育与健康三年级-原地运球教学设计 5页

小学体育三年级篮球——原地运球教学设计 项目 构 思 设 计 指导 思想 本着“以教师为主导、学生为主体、快乐为主题”的思路，依据低年 级学生的心理特点，给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。使学生 在玩中学、学中乐，激发学生的运动兴趣。 学情 分析 小学三年级的学生活泼好动，好模仿，易兴奋，喜欢球类游戏和比赛， 但欠缺自控能力，在体育课中精神不易集中，有意注意时间短暂。 教材 分析 原地运球是篮球初学者的一个最基本的技术动作，属于小学教学内容 球类范畴。主要学习原地运球的方法及各种不同姿势的运球方法，区 分原地运球与拍打按球的不同，培养抬头运球，用手指的感觉控制球 的方向、力量、高度的能力。 动作 要领 大章鱼，张开手，吸住篮球戴帽子。两脚前后站，屈膝向前看，前倾 张开手，给球戴帽子。 重、 难点 重点：五指张开 掌心空出 难点：手球一体 手指感知球的方向、力度 创新 思路 1、采用半圆、圆形、8 列纵队的队形，易于掌控与观察学生的学习 情况。2、精讲多练，采用多种比较法、竞赛法激发学生练习热潮。3、 适时评价学生表现，通过榜样学习法，促进学生自律，保证课堂的顺 畅进行。4、用故事情节激发学生好奇心，引导学生积极游戏。 学习 目标 1、初步掌握原地运球的动作要领，提高学生控制球的能力。 2、学生乐于参加各种篮球活动，并初步形成合作意识。 3、通过游戏发展学生的奔跑能力及身体协调性,培养学生不惧困难及 关爱他人的习惯。 教学 方法 本节课主要是通过多样练习法、竞赛法、小组练习法，有故事情 节的趣味游戏和形象的口诀来加强学生的学习效果。 教学 过程 开始部分： 课的常规后，通过教师演练原地运球的动作，引发学生的学习兴趣，激发学 生对老师的仰慕心理，同时宣布了本次课的学习内容。口令组织学生排成准备活 动队形，指导学生进行队形队列、篮球操、专项准备活动的练习。 基本部分： 表扬每一位学生真棒，集中队形，出示图片、口诀，讲解、示范原地运球的 动作要领，请同学示范并点评：手指张开、球运得稳。集体徒手模仿练习，集体 持球练习。开展各种形式的竞赛练习，引导学生紧扣动作重点：五指张开，掌心 空出。1）男女生比比看，2）各小组比比看，3）前后同学运球换位置。每次练 习后都请表现优秀的学生进行展示与点评。拓展练习：各种姿势的原地运球，以 小组为单位，互相探讨各种不同姿势并练习，教师参与到个别小组进行探讨与练 习，教师激励学生的创新意识及独立思考的习惯。想不想做一个游戏啊？组织开 展游戏活动，讲解示范故事的情节，设疑激趣，“嘟嘟熊与顽皮鼠分别得到了一 粒种子，要来个比赛，看谁种的好，有 4 个环节，来回跑 4 次，按照播种（放球）、 浇水（原地运球 5 次）、施肥（原地蹲起 5 次）、收获（收球）的顺序进行。想知 道最后收获的是什么果实吗？最后的比赛是谁赢了？”每个环节鼓励学生团结， 为本组队员呐喊、助威，教师点评遵守纪律、坚持完成任务、关爱他人等行为的 小组或学生，使学生在积极参与、团结、友爱、上进的氛围中完成游戏。 结束部分： 组织学生进行放松，师生听着优美的音乐声放松身心，舒缓情绪。接着集中 揭开故事的谜底，原来果实是花生，嘟嘟熊的花生壳很大，里面有许多玩具，顽 皮鼠的花生壳很小，里面的花生又干又小。同时教育学生只有辛勤劳作，才能收 获意外的惊喜。最后复习本课的学习内容，布置课外练习，师生告别，小组长留 下收回器材。 小学体育与健康课时教学计划 水平 二 教学单元（模块）： 原地运球 ；课次：第 1 课时 执教老师： 陈勇胜 班级： 三（1） 班；人数： 40 人 学习目标 1．初步掌握原地运球的动作要领，提高学生控制球的 能力。 2、学生乐于参加各种篮球活动，并初步形成合作意识。 3．通过游戏发展学生的奔跑能力及身体协调性,培养 学生不惧困难及关爱他人的习惯。 场地 器材 篮球场一块 篮球36个 雪糕筒8个 呼啦圈 8 个 教学内容 1、篮球——原地运球 2、游戏：春种秋收 重点、难点 重点：五指张开 掌心空出 难点：手球一体 手指感知球的方向、力度 教学流程 准备活动——原地运球——春种秋收——球操放松 部分 时间 学习内容 组织与要求 教师活动 学生活动 次数 开 始 2 1、整队集合 队列要求：快、静、齐 1、师生问好 2、检查人数 3、宣布课的内容 1、整队，精神饱 满 2、向老师问好， 了解课的内容。 1 次 准 备 4 1、队形队列、 2、篮球操： ①头部运动 ②腰腹运动 ③踝关节 ④弓步运动 ⑤跳跃运动 ⑥传球运动 3、专项准备活 动 集体练习队形:环形 1、口令响亮，指 挥学生的队形队 列。 2、带着同学们一 起做操、做专项活 动 1、集中精神，队 形队列整齐、划 一。 2、充分伸展身体 各关节。 1 次 部分 时间 学习内容 组织与要求 教师活动 学生活动 次数 基 本 20 1、学习原地 运 球 动 作 要 领：口诀：大 章 鱼 , 张 开 手，吸住篮球 戴帽子。练习 动作：两脚前 后站，屈膝向 前看，前倾张 开手，给球戴 帽子。 2、各种姿势 的原地运球 积极练习，在老师的指导 下不看球，用手指去感知。 积极开动脑筋，创编各种 动作 1、教师利用图片、 口诀讲解、示范 动作要领 2、组织（比比看） 各种形式的练 习竞赛。 3、组织学生分组 探讨各种姿势 的原地运球方 法。 4、引导学生突破 用手指感知球 的方向、力量的 难点。 5、反馈学情，适 时鼓励表扬。 1、认真听讲，个 别学生尝试练 2、在老师的指导 下集 体尝 试练 习 3、积极参与各种 形式 的竞 赛练 习： 1）男、女 生 2）各小组 3） 前后 同学 运球 换位 3、看同伴的展示， 认真思考，大胆 评价 4、听清老师的要 求，进行多项的 趣味竞赛。力争 上进。 运球 300 次 9 3、游戏：春种 秋收。方法： 将学生分成 8 组，每组同学 把 球 送 到 指 定呼啦圈（播 种）或在呼啦 圈 做 原 地 运 球 5 次 （ 浇 水），或在呼 啦 圈 旁 持 球 做 5 次 蹲 起 （施肥），最 后 收 回 篮 球 （收获），比 比 看 哪 组 做 得 快 ， 组 织 好，纪律好。 积极参与游戏，帮助本组 队员加油 1、用图片讲解嘟 嘟熊与顽皮鼠 的故事，导出游 戏方法与规则。 2、用故事的结局 设疑“嘟嘟熊收 获的果实是什 么？嘟嘟熊和 顽皮鼠谁赢 了？”，引起学 生的好奇心。 3、组织学生进行 游戏。 4、从“合作、团 结关爱，积极” 中帮助各组获 得好评进行点 评。 1、学生分成 8 组， 纵队排队，组长 在前面。 2、认真听老师讲 解游 戏方 法和 规则。 3、认真观察示范， 牢记 游戏 的方 法和规则。 4 次 结 束 5 1、放松操要 求：动作舒 缓，听音乐 跟随老师做 放松操。 2、老师小结与 评价 3、收回器材 1．在音乐中带领 学生一起放松 2．揭开故事谜底， 引导学生谈学 习体会，帮助学 生建立敢于挑 战，克服困难的 信心及关爱他 人。 3．与学生告别 1、仔细听老师的 讲解，认真模仿 老 师 的 放 松 动 作。 2、积极回应老师 的问题，积极参与 评价。 1 次 预计运动负荷 平均心率： 120 次/分 练习密度： 45 ％± 运 动 负 荷 表 征 1.脸红( 有 ) 2.出汗( 有 ) 3.气喘( 一般 ) 4 肌肉疼痛( 一般 ) 教师 课后 反思 本课以教师引导，学生为主体，以快乐为主题的思路设计的， 在给学生创造的生动活泼的氛围中，学生表现出极大的对篮球 的学习热情。通过正面的、积极点评，学生学习劲头很足。课 中运用多种练习手段消除学生在练习中的枯燥及疲惫情绪，使 学生在练习中保持积极向上，从而达到一定的练习强度。学乐 结合的课堂使学生能体验到更多成功的喜悦之情。