三年级上册数学教案 6 长方形和正方形的周长 北京版 (1) 2页

长方形的周长教案 三年级数学上 知识与技能： 结合具体情境，探索并掌握长方形周长、正方形周长的计算方法。 过程与方法 能运用长方形周长的计算方法解决实际生活中的简单问题，感受数学 在日常生活中的运用。 情感态度与价值观 经历探索、讨论长方形周长、正方形周长计算方法的过程，促进学生 思维的发展。 重点：探索并掌握长方形周长的计算方法 难点：能运用长方形周长的计算方法解决实际生活中的简单问题，感受数 学在日常生活中的运用。 教具学具 尺子、每个小组 14 根同样长的小棒、长 20 厘米，宽 10 厘米的纸条。 教学设计 一，复习导入 1，复习 教师出示长方形纸条让学生观察 提问： （1）,长方形的四条边有什么特点？（相对的两条边相等） （2），相邻的两条边有什么不同？（一条边长，一条边短） 教师指示：长方形较长的一组对边叫作长方形的长，较短的一组对边 叫作长方形的宽 板书：长，宽 二，谈话导入 教师：这节课我们继续学习有关长方形的知识，通过学习，掌握长方 形周长的计算方法，并能正确的进行计算。 板书：长方形的周长 1，测量 用直尺先量出长方形四条边的长度，如下图： 5 厘米 3 厘米 3 厘米 5 厘米 提问：同学们还知道其他方法计算长方形的周长吗？ 2，解题方法 方法一：根据长方形的意义去求，就是长方形的四条边的长度之和： 5+3+5+3=16（厘米） 方法二：利用长方形对边相等的特征，先求两个长的和，再求两个宽 的和，最后把它们加起来，如图： 5 厘米 5 厘米 5x2=10（厘米）3x2=6（厘米） 3 厘米 3 厘米 10+6=16（厘米） 综合算式：5x2+3x2=16（厘米） 方法三：在长方形的四条边中，由于一组邻边之和（即一个长加一个 宽）恰好是长方形周长的一半，所以长方形的周长等于一组邻边之和的两 倍，如图： 5 厘米 + 3 厘米 + 5 厘米 + 3 厘米 （5+3）x2=16（厘米） （5+3）x2=16（厘米） 总结： 1，求长方形的周长必须满足两个条件，已知长和宽的长度； 2，长方形周长的计算方法： （1）长方形的周长=长+宽+长+宽 （2）长方形的周长=长 x2+宽 x2 （3）长方形的周长=（长+宽）x2 正方形的特点是：四条边都相等 周长：边长 x4