沪教版三年级上册数学教案-3 时间的初步认识三（年 月 日）▏ (8) 4页

小学数学电子教案 执教： ‎ 年级 课题 日期 三年级 年、月、日 教学目标 认识时间单位年、月、日，掌握年、月、日之间的关系。‎ 能够说出、写出月份名称和月份的长短（天数）。‎ 掌握闰年的判断方法。‎ 能够在年历中找出日期，能够查出星期几。‎ 用数字写出日期。‎ 培养学生珍惜时间的良好习惯。‎ 教材分析 教学重难点 掌握年、月、日之间的关系；能正确判断闰年与平年。‎ 相关链接 课件内容 教学过程 新课导入 自然科学是如何解释年月日的呢？‎ 新课导入 师：“小朋友们，你们认识时间吗？说说你们对时间的认识。”‎ 生①：“一年有12个月，有365天。”‎ 生②：“一天有24小时，1小时有60分，1分有60秒。”‎ ‎…………‎ 师：“今天，我们来进一步认识时间。”‎ 新课探索 探究一 观察2005年的年历卡，小组合作，完成以下思考题：‎ ‎⑴ 数一数一年有几个月？‎ ‎⑵ 填一填2005年每月的天数：‎ ‎1月 ‎2月 ‎3月 ‎4月 ‎5月 ‎6月 ‎7月 ‎8月 ‎9月 ‎10月 ‎11月 ‎12月 ‎⑶ 观察表格，告诉同伴你发现了什么？‎ 为什么二月的天数最少呢？‎ 新课探索 探究一 师：“以四人为一组，合作完成，说说你们的发现。”‎ 生①：“一年有12个月。”‎ 生②：“2月有28天，其他月份都是30或者31天。”‎ ‎…………‎ 师：“让我们一起来整理一下。”‎ ‎1、3、5、7、8、10、12月 每月有31天 大月 ‎4、6、9、11月 每月有30天 小月 ‎2月 每月有28天 平月 ‎2005年一年有365天 师：“对一年的这12个月，你还有什么想知道的吗？”‎ 生①：“为什么2月不是30天或者31天？”‎ 生②：“为什么不是每个月天数都一样？”‎ ‎…………‎ 师：“这就要追溯到古罗马皇帝修定历法的故事了……”‎ ‎- 4 -‎ 传说在公元46年，古罗马皇帝凯撒在修改历法时，规定每年为十二个月，一、三、五、七、九、十一月为大月，每月31天；二、四、六、八、十、十二月为小月，每月30天。这样，大小各六个月，使人很容易就能记住。但是，照这样规定，一年就不是365天，而是366天了，因此得找出一个月减去一天。减哪个月合适呢？那个时候被判处死刑的犯人都在二月份处决，人们都希望二月能快点过去。于是，就从二月中减去一天。这样，二月只剩下29天了。后来，有一个叫奥古斯都的人做了罗马皇帝。他发现凯撒是七月份生的，七月是大月，而他自己是八月份生的，八月却是小月。他为了显示自己和凯撒有同样的尊严，就蛮横地把八月也定为大月，改为31天。还将下半年的十月和十二月都改为大月，九月和十一月改为小月。而八月份多出的一天也从不吉利的二月中减去。于是2月又少了1天，平年2月变成28天，闰年也只有29天了，并且沿用至今。‎ 探究二 二月是一个特殊的月份，根据这个特殊的月份，我们把二月有28天的那一年叫平年，把二月有29天的那一年叫闰年。‎ 把1993—2004年中2月份的天数记录在下面的表格里：‎ ‎1993‎ ‎1999‎ ‎1994‎ ‎2000‎ ‎1995‎ ‎2001‎ ‎1996‎ ‎2002‎ ‎1997‎ ‎2003‎ ‎1998‎ ‎2004‎ 每4年里有3个平年，1个闰年，这些闰年的年份与4到底有什么关系呢？‎ 我们把这些年份都除以4，看一看能够发现什么？‎ ‎1993÷4＝    1999÷4＝‎ ‎1994÷4＝ 2000÷4＝‎ ‎1995÷4＝    2001÷4＝‎ ‎1996÷4＝   2002÷4＝‎ ‎1997÷4＝      2003÷4＝ ‎ ‎ 1998÷4＝          2004÷4＝‎ 判断，下面这些年份是平年还是闰年？‎ ‎1876 1936 1894 1996 2005 1900‎ 查万年历，你们发现了什么？ ‎ 整百年份必须是400的倍数才是闰年 四年一闰，百年不闰，四百年又闰 探究二 师：“要确定某一年是平年还是闰年，要看哪个月的天数？”‎ 生：“2月。”‎ 根据2月份的天数查一查1993—2004年这些年中，哪几年是闰年？‎ 师：“闰年的出现你们发现有什么规律吗？”‎ 生①：“平年多，闰年少。”‎ 生②：“三个平年后是一个闰年，然后又是三个平年一个闰年。”‎ ‎…………‎ 每4年里有3个平年，1个闰年。‎ 师：“计算，你发现了什么？”‎ 生：“闰年的年份都是被4除没有余数的。”‎ 小结：公历年份是4的倍数的一般是闰年。‎ 师：“查查万年历，看看你的判断结果对不对？”‎ 生：“1900明明是4的倍数，为什么1900年不是闰年？”‎ 师：“当年份是整百数的时候，必须是400的倍数才是闰年。”‎ 师：“根据我们的发现，可以总结成一句口诀：四年一闰，百年不闰，四百年又闰。只要我们记住它就能准确地判断每一年是不是闰年啦！”‎ ‎- 4 -‎ 探究三 从年历中找出今年的儿童节是星期几？‎ 建军节是几月几日，星期几？‎ 小胖的生日10月6日，星期几？‎ 你的生日是几月几日，星期几？‎ 你爸爸妈妈的生日呢？‎ ‎11月份除了15日是星期二，还有哪几天是星期二？‎ 今年10月有几个重要的日子，你知道吗？‎ 分别是星期几？‎ 探究三 生①：“今年的儿童节是星期天。”‎ 生②：“今年的建军节是星期五。”‎ 生③：“小胖的生日是星期一。”‎ ‎…………‎ 生：“1、8、15、22、29”‎ 师：“这组数字间有什么关系？为什么？”‎ 生①：“相邻的两个数都相差7。”‎ 生②：“因为一星期有7天。”‎ ‎…………‎ 生：“10月1日是国庆节，是星期三。”‎ ‎…………‎ 课内练习 练习一⑴、填空 半年＝（ ）个月 ‎1年6个月＝（ ）个月 ‎15个月＝（ ）年（ ）个月 ‎3月份有（ ）天 练习一⑵‎ 一年中的大月有：__________________‎ ‎ 小月有：__________________‎ 练习一⑶‎ ‎1949年9月29日后两天是（ ）月（ ）日。‎ 练习一⑷‎ 判断：下面哪一年是闰年？‎ ‎1990 1996 1998 2000 1991 2008‎ 课内练习 练习一 师：“你是怎么想的？”‎ 生：“9月是小月，有30天，9月29日后一天是9月30日，再后一天就是10月1日。”‎ 师：“说说你是怎么判断的？”‎ 生①：“1990÷4＝497……2，1990年是平年。”‎ 生②：“1996÷4＝499，1996年是闰年。”‎ ‎…………‎ 师：“判断是否闰年的口诀是什么？”‎ 生：“四年一闰，百年不闰，四百年又闰。”‎ 练习二⑴‎ 判断题：‎ ‎⑴ 8月有31天。‎ ‎⑵ 2、4、6、9、11月是小月。‎ ‎⑶ 2005年的上半年和下半年天数一样多。‎ ‎⑷ 2005年2月5日是星期六，这个月的12日、19日、26日都是星期六。 ‎ ‎⑸ 小胖说：“我爸爸4月31日才从北京开会回来，还给我带了礼物呢！” ‎ 练习二⑵‎ 小亚在外婆家连续住了62天，正好是2个月，这2个月是（ ）月和（ ）月。‎ 练习二 师：“判断，并说出错误理由。”‎ ‎- 4 -‎ 练习三⑴‎ 保质期过了吗？‎ ‎⑴ ⑵‎ ‎ 2005.11.10 2004.9.25‎ ‎ 半个月 1年 ‎⑶ ⑷‎ ‎2005.11.14 2005.5.1‎ ‎ 3天 半年 ‎（日期根据实际情况修改）‎ 练习三⑵‎ 日期缩写：‎ ‎2005年3月14日‎ _______________‎ ‎2008年7月17日‎ _______________‎ 练习三 师：“商品上标的2005.11.10表示什么？”‎ 生：“2005年11月10日。”‎ 师：“对啊，日期我们可以用缩写的形式，只要在年、月、日中间用点分开就行了。”‎ 练习四 DIY俱乐部：‎ 制作明年（2006年）1月份的月历卡 ‎ JANUARY S M T W T F S 练习四 师：“猜一猜，表上的S、M、T、W、T、F、S分别表示什么？”‎ 生①：“表示星期一至星期天。”‎ 生②：“表示星期天、星期一、星期二……星期六。”‎ ‎…………‎ 师：“分别表示星期天、星期一、星期二……星期六。”‎ 制作1月份月历卡 本课小结 本课小结 ‎1、一年有12个月，1、3、5、7、8、10、12月，每月有31天，是大月；4、6、9、11月，每月有30天是小月；平年的2月有28天，闰年的2月有29天，是平月。‎ ‎2、平年、闰年的判断方法：四年一闰，百年不闰，四百年又闰。‎ 教后记：‎ ‎- 4 -‎