四年级上册数学教案-4整数的四则运算（文字计算题）▏沪教版 (7) 3页

教学内容： 文字计算题 教学目标:‎ 知识与技能：‎ ‎1、能用综合算式解答两、三步文字计算题。‎ ‎2、能根据文字计算题选择正确的算式。‎ 过程与方法：‎ 1、 通过找关键词、比较等方法，帮助学生理解文字计算题所表达的意思。‎ 2、 结合树状算图，用逆推的思想探索文字计算题的结构，掌握正确的数量关系。‎ 情感态度与价值：‎ ‎1、培养学生认真仔细的学习习惯，提高学生用数学知识解决问题的能力。‎ ‎2、鼓励学生运用已有知识积极解决新问题，形成良好的思考、解题品质。‎ 教学重点：‎ 会用综合算式解答两、三步文字计算题。‎ 教学难点：‎ ‎1、运用逆推法，正确分析文字计算题的数量关系。‎ ‎2、合理使用圆括号。 ‎ 教学准备：多媒体课件、卡片 教学过程：‎ 一、 激趣引新：‎ ‎1、缩句练习“蓝蓝的天上飘着一朵朵洁白的云。”你能缩写这句句子吗？ ‎ ‎2、读一读，列出算式 ‎① 100除以25，商是多少？ 100÷25=4 这题还有其他的读法吗？‎ ‎② 4加上50，和是多少？ 4+50=54 你能把这两题合并成一道综合式吗？‎ ‎ （100÷25+50=）这个式子表示的意思是什么? ‎ 二、探究新授：‎ ‎1、例题探究 ‎58页题1 出示：90乘90加上90的和，积是多少？‎ 学生尝试列式，汇报交流。‎ ‎90╳90+90 90╳（90+90）‎ 两种不同的做法，你觉得哪种对呢？两两讨论一下，说说你的理由。‎ ‎90‎ 和 ‎×‎ 积 ‎90‎ ‎90‎ ‎＋‎ 根据学生回答，画出树状算图，明确思维过程。‎ ‎90‎ 和 ‎×‎ 积 ‎ ‎ ‎2、尝试练习 出示58页试一试。先比较下面各题的区别，再列出综合算式。‎ ‎① 1886除以46的商减去23，差是多少？ 商－23=差 1886÷46－23‎ ‎② 1886被46减去23的差除，商是多少？1886÷差=商 1886÷（46－23）‎ ‎③ 23除1886的商减去46，差是多少？ 商－46=差 1886÷23－46‎ ‎④ 23除1886减去46的差，商是多少？ 差÷23=商 （1886－46）÷23‎ 三、巩固内化：‎ ‎1、找朋友（书本59页1）‎ 他们的朋友分别是谁？用线连一连 ‎360÷（20-2）×5 20除360的商减去2乘5的积，差是多少？‎ ‎360÷（20-2×5） 360除以20减去2的差，所得的商再乘5，‎ 积是多少？‎ ‎360÷20-2×5 20减去2乘5的积所得的差除360，商是多少？‎ ‎2、练一练（书本59页2）‎ 选择卡片编题 ‎100‎ 除 ‎2个10相乘的积 ‎2个50相加的和 ‎ ‎ 商是多少？‎ 除以 ‎ 同桌两人合作，一人编题，另一人解答列式，再交换。看看哪一组同桌两人编的题目最多，并能正确解答。‎ 四、课堂总结：‎ 师：今天学习了什么？你掌握了哪些解题的好方法？‎ 五、板书设计： 文字计算题 ‎ 90乘90加上90的和，积是多少？ 90乘90的积加上90，和是多少？‎ ‎90╳（90+90） 90╳90+90 ‎ ‎90×和=积 积+90=和 ‎ ① 明确最后一步求什么 ‎ ‎② 用逆推法理清数量关系