人教版体育与健康三年级-羽毛球原地正手击高远球教学设计 5页

1 羽毛球原地正手击高远球教学设计 一、指导思想： 本课依据《体育与健康课程标准》坚持“健康第一”指导思想，促进学生健 康成长，牢固树立“健康第一，终身锻炼”意识。结合水平二（三年级）学生的 身心发展特点，充分开发利用羽毛球运动项目，鼓励学生积极参加户外运动，培 养学生学习主动性、创新性，提高学生探究学习的能力，促进学生全面发展。 二、教材分析： 羽毛球运动的基本技术是一个完整的系统,包括握拍法、发球法、击球法和 步法。每一个基本技术又包括许多不同的子系统,所以,在进行羽毛球教学时,应 强调基本技术的学习和掌握,促进学生愿促进学生“愿学、“乐学"、“会学"; 本堂课学的是羽毛球原地正手击高远球，它是羽毛球运动中最基础和最主要的部 分，因此本次课采用激励性教学、小组合作式教学、发现启发式教学、体验成功 式教学等多种实用、有效的教学方式，提高学生学习的效果，养成良好的学习习 惯。同时发展学生心理素质，培养学生合作精神。 三、学情分析： 三年级学生好奇好胜心强，对接触的新鲜事物感兴趣，善于模仿，想象力丰 富，这为本单元的教学提供了很好的条件，本节课为羽毛球原地正手击高远球技 术动作的新授课，本班学生对原地正手击高远球技术动作相对生疏，因此在教学 中先进性直观的模仿，通过多种方式的练习，让学生初步掌握基本技术动作。 四、教学目标： 通过教学大多数学生能够基本了解羽毛球中原地正手击高远球的技术要领， 积极参与到羽毛球技术学习中来，并在本节课学习后初步掌握正手击高远球基本 技术动作；同时培养学生积极思考，团结协助，合作学习的态度。 五、教学重难点： 重点：击球时身体转动与变化； 难点：身体重心的移到，身体协调发力。 2 羽毛球原地正手击高远球教学设计 单位 富顺县北湖实验学校 执教 者 熊文强 年级 三年级 人数 40 人 时间 40 分钟 教学 内容 1、复习正手搓球技术 2、学习正手击高远球技术 3、比赛：并步接力比赛 教学 目标 1、认知目标：通过教学，使学生了解原地正手击高远球的技术要领。 2、技能目标：通过本堂课，让 85%的学生初步掌握原地正手击高远球基本技术动 作。 3、情感目标：通过本次课学习，培养学生积极思考，学会互帮互学，听取他人意 见，形成良好的合作精神。 重点 击球时身体转动与变化。 难点 身体重心的移到，身体协调发力。 教学 过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 时 间 运动 负荷 次 数 强 度 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、整队集合，清 点人数。 2、师生问好 3、安排见习生。 4、提醒学生运动 时注意安全。 5、引导提问，导 入本课内容。 1、指定学生集合位 置。 2、教师清点人数 3 教师以亲切的语言 进行师生问好。 4、安排见习生。 5、教师引导学生回答 问题，激发学生的兴 趣，引出本课上课内 容。 1、学生以饱满的 精神在指定位置 集合、站成四列 横队。 2、向教师问好。 3、认真听讲、明 确内容。 4、按教师的安排 见习。 组织如图： ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ▲ ☆：学生 ▲：教师 要求：学生积极参 与学习活动，激发 学生求知欲。 2 分 钟 小 3 基 本 部 分 二、热身活动 1、趣味慢跑 规则：跟着音乐节 奏，在老师的带领 下慢跑，听到老师 口令变换跑的方 式。 2、羽毛球热身操 1、伸展运动 2、体转运动 3、体侧运动 4、腹背运动 5、挥拍 一、复习正手搓球 技术： 1、准备动作：眼 看来球，判断来球 来球方向； 2、上网技术：左 脚蹬地右脚向前 跨成弓箭步，重心 在右脚；持拍手臂 向前伸出，出手 快，握拍手腕和手 指自然放松 3、击球：手臂内 旋，拍面与球网成 斜面向前击球。 二、正手击高远球 技术动作要领： 1 蹬地侧身引拍： 原地蹬地然后持 拍手臂向右上方 引拍，并与 45 度 夹角屈肘举于体 侧，左手自然上举 保持平衡，侧身对 网，同时右脚后 1、教师带领绕场慢跑 热身 2、听教师口令，学生 变换成向左向右的并 步跑。 3、跟着音乐节奏做热 身操 4、教师激情领做热身 操 1、邀请学生上前示范 技术动作； 2、教师讲解动作要 领； 3、带领学生练习； 4、老师喊口令，自主 完整动作练习，教师 巡回指导纠错。 一、讲解示范：背面 示 范 和 侧 面 示 范 结 合，讲解动作要领； 二、无拍徒手模仿练 习： 1、教师带领学生做徒 手分解动作练习 2、教师喊口令，学生 做动作，教师巡视纠 错； 1、学 生 跟 着 老 师认真慢跑，注 意教师的变换口 令。 2、跟 上 音 乐 的 节奏 3、热 身 操 认 真 观 看 老 师 的 动 作，跟着老师热 身。 4、动作到位、精 神饱满，充分热 身。 1、认 真 回 忆 动 作技术要领； 2、认真听讲，积 极练习； 3、认真观察，及 时纠错。 1、认真听讲仔细 观察教师讲解示 范的技术动作。 2、认真徒手模仿 练习，及时纠错 3、集体练习，动 作准确，声音洪 亮； 4、两个同学之间 相互帮助，相互 慢跑组织如图： 要求：慢跑有节 奏，变换动作正确 热身操组织如图： ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ▲ 要求：动作到位， 精神饱满 组织如图： ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ▲ ☆：学生 ▲：教师 要求： 1、仔细观察同学 和老师的动作， 2、认真练习，动 作准确。 1、讲解示范组织 如图： ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ▲ 要求：一二同学排 蹲下，认真学习老 师讲解示范的动 作要领。 5 分 钟 2 分 钟 （ 2 × 8 拍 5 次 9 次 中 中 4 撤，左脚在前，重 心在右脚，抬头注 视来球。 2 转体引拍：向左 转体，身体面对 网，抬肘后倒引 拍。 3 击球：大臂带动 小臂快速向前上 方甩动手腕，在手 臂伸直的最高点 击球。击球后，持 拍手臂顺惯性往 左下方挥动右脚 顺势向前迈步，击 球结束收拍至体 前。 三、并步接力比 赛 游戏规则：将全班 分成四个小组进 行，从起点面向一 侧，做并步前进， 在圆圈处转向正 面跳入圆圈，一个 圆圈时双脚同时 跳入圈类，两个时 一只脚跳一个圆 圈，跳完圈后跑回 起点与下一个同 学接力。直到最后 一个同学回到起 点比赛结束，最先 回到起点的队伍 获胜。 3、学生和老师一起 喊口号练习。 4、组织两个同学之 间 相 互 帮 助 和 喊 口 号，同时纠正错误动 作，老师巡回指导。 5、所有学生一起喊口 号，集体练习，教师 巡视指导； 三、持拍模仿练习： 6、教师带领学生做持 拍做挥拍模仿练习； 7、组织男女同学相互 比试动作技术， 8、分组练习，小组长 喊口令，同学做动作 教师巡回指导，纠正 错误。 9、邀请每组推选做的 最好的学生展示，并 予以评价 10、带领学生将正手 搓球与正手击高远球 相结合的练习； 11、邀请学生上前尝 试击球，并予以评价； 1、教师讲解规则，并 做好安全提示 2、教师示范游戏方 法。 3、评定成绩，予以夸 奖与鼓励 点评纠正，认真 听取教师指出的 错误，及时改正。 5、认真持拍模仿 练习，及时纠错 6 、 女 同 学 向 后 转，男女同学相 互比试，观察对 方的技术动作； 7、每个小组学生 到指定位置自主 探究练习，相互 帮助，相互纠错， 相互展示，并选 出做的最好同学 上 前 给 大 家 展 示； 8、在教师的带领 下认真练习正手 搓球和正手击高 原球 9、积极参与尝试 击球。 1、迅速集合，成 四路纵队站到起 点位置。 2、学生比赛时遵 守规则，按要求 认真比赛，比赛 时积极给同伴欢 呼加油。 3、比赛时注意安 全，防止受伤。 2、集体练习组织 如图： ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ▲ 要求：练习认真， 动作到位，声音洪 亮。 3、分组练习组织 如图 ▲ ▲：教师 小组练习位置 要求：积极练习， 相互学习，相互帮 助。 组织如图： ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 要求：遵守比赛规 则，认真比赛，防 止受伤。 21 分 钟 5 分 钟 7 次 5 次 大 5 结 束 部 分 一、放松活动 1、集合整队。 2、随音乐进行放 松。 ○1 手臂放松 ○2 肩部放松 ○3 腿部放松 ○4 全身放松 3、师生小结。 4、布置课后练习， 归还器材。 5、宣布下课师生 再见。 1、组织学生集合。 2、教师和学生一起在 音乐节奏下做放松运 动。 3、教师和学生一起总 结本课的得与失 4、教师布置课后作业 5、安排学生归还器 材。 6、师生再见。 2、跟着教师尽情 放松身体。 3、认 真 总 结 本 课学习的知识。 4、积 极 帮 助 教 师归还器材。 5、跟教师道别。 组织如图 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ▲ ☆：学生 ▲：教师 5 分 钟 小 场地 器材 羽毛球拍 41 块，羽毛球若干个，圆圈 20 个，音响一个。 运动 负荷 预计平均心率：110—125 次/分 预计练习密度：40-50% 课后 反思