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  • 2021-11-24 发布

体育与健康人教3~4年级全一册篮球——原地双手胸前传接球技术教学教案

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《篮球原地双手胸前传接球技术教学》教案 年 级:四年级(水平二) 人 数:40 人 课程类型:新授课 教 学 内 容 篮 球:原地双手胸前传接球 游 戏:运、传球迎面接力 重 点 传 球: 蹬、伸、拨 接 球: 迎、缓、护 难 点 协调用力 教 学 目 标 1、运动参与目标:学生通过积极参与体育锻炼,感受到运动的快乐; 2、运动技能目标:学生了解小篮球知识,初步掌握小篮球传接的技术动作,学会安全的训练方法; 3、身体健康目标:塑造正确的身体姿势,发展速度,力量及灵敏素质 4、心理健康与社会适应目标:在活动中培养学生顽强拼搏、团结协作的品质,学会欣赏他人,增强个人对 集体的责任感 教学过程及内容 达成目标 教师活动 学生活动 组织形式 时间 课 堂 常 规 一、课堂常规内容 1、体育委员整队集 合,清点人数 2、师生问好,检查 着装 3、宣布本节课内容 及任务 4、安排见习生 明确本节课的 目标 宣布本节课的 内容 要求:简单明 了 听教师讲解 要求:集合快、静、齐, 注意力集中 X X O O X X O O X X O O X X O O X X O O 图一 2min 热 身 导 入 二、准备活动 1、慢跑 2 分钟 2、篮球热身操 (1)左右拉球 (2)颈部绕球 (3)腰部绕球 (4)膝关节绕球 (5)左、右腿绕球 (6)胯下 8 字绕球 热身充分,为后 边的激烈运动 作好身心准备 1、教师引导 学生绕篮球场 边线及中线进 行蛇形跑 2、教师巡回观 察学生状态, 并进行提示 1、学生一路纵队跟随 老师口令,有序慢跑 2、体育委员带领其他 学生完成球操热身操 O O O O O X X X X X O O O O O X X X X X 图二 5min 基 本 部 分 三、技能学习 (一)双手胸前传 接球 1、动作要领 (1)持球姿势: 两手均匀持球于 两侧,掌心空出, 双手呈八字形,两 肘内收, 持球于 胸前,屈膝含胸, 双眼目视传球方 向 (2)传球:持球 正确,蹬地、伸臂、 屈腕、拨指动作协 调连贯,双手用力 均匀。 重点:伸臂、拨球 难点:双手发力 (3)接球:手型 正确,触球时收臂 缓冲动作柔和,连 贯。 重点:主动迎球、 缓冲 难点:动作连贯 2、学练 (1)徒手练习 (2)持球练习 (3)双人传接球练 习 1、大部分学生 了解动作要领 2、学生基本 掌握传球时的 动作要领 3、学生基本了 解接球时的动 作要领 1、教师进行 正面、侧面完 整示范; 2、讲解示范 动作并提示 重难点 3、教师口令 指挥学生进 行徒手练习, 并巡回观察, 纠正错误手 型 4、组织学生 持球练习,规 范手型 5、组织两人 一组进行传 接球练习,教 师巡回指导 1、学生仔细观察教 师动作示范,听老师 讲解示范动作 2、集体在老师指挥 下进行徒手练习 3、持球体会动作 4、分两人小组进行 传接练习,相互观察 对方动作,对动作进 行体会,共同促进 X X O O X X O O X X O O X X O O X X O O 图三 20 基 本 部 分 3、游戏:运、传 球迎面接力 方法:将男女生各 分为人数相等的两 队进行比赛,排头 同学持球,听教师 发令后运球至中线 处与中线后同学传 接球一次,然后运 球至中线后将篮球 交接至下一名同 学,从右侧排于中 线后队伍队尾,以 此类推。 规则:(1)不抢跑, 必须运至中线才能 传接球,下一名同 学也要拿到球后才 能启动 (2)先完成队获胜 4、放松 1、激发学生学 习兴趣,活跃 课堂气氛。让 学生在游戏中 学习并巩固知 识; 2、在游戏中培 养学生团结协 作,顽强拼搏 的品质 3、放松身心 1、教师讲解 游戏方法、规 则,并示范, 强调比赛安 全 2、教师语言 提示放松 1、明确游戏方法、 规则,积极参与游 戏,体验游戏的同 时,将运、传球结合 2、学生闭目随着教 师声音放松身心 X X O O X X O O X X O O X X O O X X O O X X O O X X O O 传接球路线 跑动路线 图四 10 min 结 束 部 分 四、整理与小结 1、课堂小结 2、布置课后作业 3、回收器材,下 课 1、总结本节课 学习效果 2、整理器材并 归还 1、教师进行 课堂总结 2、安排归还 器材 1、学生自评 2、协助老师归还器 材 X X O O X X O O X X O O X X O O X X O O 图五 3min 场地器材 篮球场×1 小篮球×40 预期运动负荷 预计平均心率:约 135 次 练习强度:中等 安全隐患及防范措施 1、教师提前到场检查场地地面是否平整,器材是否完好; 2、强调用球时的安全事项,不踢球,不坐球; 3、带领学生做好充分的热身活动,预防受伤或乳酸堆积过多; 4、练习时提醒保持正确的传接球手型,防止指关节挫伤。 课后反思