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  • 2021-11-24 发布

人教音乐三年级上册快乐的doremi教学设计

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第一单元 快乐的do re mi 第一课时 教学内容:学唱歌曲《快乐的do re mi》,识记do re mi三个音。‎ 教学目标:演唱歌曲《快乐的do re mi》,感受歌曲活泼欢快的情绪,认识和演唱音符do re mi。‎ 教学过程:‎ 一、听唱歌曲《快乐的do re mi》‎ ‎1.听赏歌曲 ‎(1)听录音范唱《快乐的do re mi》‎ ‎(2)请你跟琴唱一唱这三个音。‎ ‎(3)教师演唱《快乐的do re mi》,学生接唱歌曲中的do re mi。‎ ‎2.听唱法演唱歌曲 ‎(1) 轻声读歌词第一段 ‎(2) 听教师慢速范唱第一段歌词,学生心里默唱一遍,轻声唱一遍。‎ ‎(3)引导学生演唱歌曲第一段,教师仔细听学生演唱,加以指导。‎ ‎“演唱”四分休止符时,可用手势动作代替 ‎(4)学习演唱二、三段歌词。听录音范唱,跟琴直接演唱。‎ ‎(5)全体演唱全曲二至三遍 二、音乐游戏 ‎1.认识五线谱上的do re mi的唱名位置。‎ ‎2.跳房子游戏 三、演唱歌曲 ‎1.再演唱过程中可不断变换演唱形式:以小组为单位或领唱与齐唱,小组派出代表演唱等形式。‎ ‎2.表演唱或小组表演唱、个人表演唱 ‎3.进行歌词创编 四、自我评价:同学们这节课有什么收获?‎ 五、教学反思:‎ 第二课时 ‎ 教学内容:学习歌曲《我是小小音乐家》‎ 教学目标:‎ ‎1.学唱歌曲《我是小小音乐家》,感受乐曲热烈欢快的气氛。‎ ‎2.引导学生用do re mi三个音进行音乐创编活动。‎ 教学过程:‎ 一、我是小小主持人:‎ 学生介绍自己喜欢的音乐作品,并和大家一起欣赏。‎ 二、我是小小音乐家 ‎1.初听歌曲:你听了这首歌曲有什么感受?是几拍子的?‎ ‎2.听歌曲:学生可以跟着小声唱一唱、动一动。‎ ‎3.教师分句教唱歌曲。要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏 ‎4.在涂颜色处拍手或用打击乐(铃鼓)伴奏并演唱。‎ 在学生会演唱的基础上,按照教科书的要求,在涂颜色处拍手或用打击乐(铃鼓)伴奏并演唱。‎ ‎5.听歌曲、自由表演 三、我是小小作曲家 ‎1.游戏《找朋友》。‎ ‎2.活动《小小作曲家》‎ ‎(1)教师做一个范例:选图片、节奏、分析创编乐曲。‎ ‎(2)以小组为单位选择图片进行创编、教师指导 ‎(3)小组汇报展示,集体评价。‎ 四、自我评价 五、教学反思:‎ 第三课时 教学内容:欣赏歌曲《多来咪》,并进行律动表演。‎ 教学目标:听赏歌曲《多来咪》,进一步巩固对音符do re mi的识记,并在欢快的歌声中进行律动表演。‎ 教学过程:‎ 一、跳房子游戏;复习音符do re mi 二、听赏歌曲《多来咪》‎ ‎1.初听歌曲录音,教师简介歌曲,引导学生读一读歌词。‎ ‎2.听歌曲(教师演唱或录音)‎ ‎3.师生共同演唱歌曲并自由表演 教师唱第一乐段,学生分为七组分别演唱do re mi fa sol la si 七个音。衔接处全体演唱。‎ 三、音乐表演《多来咪》‎ ‎1.教师讲解 《音乐之声》的故事情节 ‎2.讨论表演《多来咪》片断 可以分为:歌唱组、表演组、伴奏组、制作头饰组等,由学生自由选择小组。‎ ‎3.进行音乐表演 四、补充欣赏歌曲《孤独的牧羊人》《雪绒花》‎ 感受乐曲的情绪,了解演唱形式 五、自我评价:同学们这节课有什么收获?‎ 六、教学反思:‎