部编版三年级上册语文《 不懂就要问》课件 (13) 11页

3 * 　不懂就要问 第 1 单元 2 — 　 —— 　 —— 　 — 　 —— 　 —— 　 3 ái 　 āi 　 bēi 　 bēi 　 bèi 　 4 juàn 　 juān 　 quān 　 juàn 　 5 三、根据意思写词语。 1 ．认识模糊，不明事理；内容混乱的；也形容思想处于模糊不清的状态。 ( ) 2 ．形容非常安静。 ( ) 3 ．一个字也没有漏掉，没有偏差。形容很全面或非常细心。 ( ) 糊里糊涂　 鸦雀无声　 一字不漏　 6 四、选择关联词填空。 既然 …… 就 …… 　 虽然 …… 但是 …… 因为 …… 所以 …… 1 ．现在你们 ( 　　　 ) 想听，我 ( 　　　 ) 讲讲吧！ 2 ．大家 ( 　　　 ) 把书背了下来， ( 　　　 ) 书里的意思一点儿也不懂。 3 ． ( 　　　 ) 不懂就问， ( 　　　 ) 学问做得好。 既然 　 就　 虽然　 但是　 因为　 所以　 7 照常　 瞬间　 详尽　 明白　 8 六、阅读课文，完成下面的练习。 1 ．判断下列说法的正误，正确的打 “ √ ” ，错误的打 “ × ” 。 (1) 《 不懂就要问 》 的作者是孙中山。 ( 　　 ) (2) “ 这样糊里糊涂地背，有什么用呢？ ” 是一个反问句。 ( 　　 ) (3) “ 课堂里霎时变得鸦雀无声 ” 表现了同学们对老师的惧怕。 ( 　　 ) (4) 《 不懂就要问 》 这篇课文告诉我们：遇到难题时，不能不懂装懂，应该主动提问，才能解决问题。 ( 　　 ) × 　 √ 　 √ 　 √ 　 9 2 ．课文中最能表达文章中心思想的句子是： _____________________________________________________ 3 ．从哪些地方可以看出孙中山聪明好学？ ① 孙中山流利地背出昨天所学的功课。 ② 孙中山读了几遍，就把书背下来了。 ③ 孙中山壮着胆子请求老师给他讲课文内容。 ④ 孙中山为了学好知识，不懂就问，为了弄清楚道理，就是挨打也值得。 学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。　 10 4 ．对于孙中山的这种做法，你是如何看待的？说说你的看法。 示例：我认为这种做法很正确。不懂就要问，这样才能获得更多的学问。