- 18.28 KB
- 2021-11-24 发布
- 1、本文档由用户上传，淘文库整理发布，可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ：403074932
快乐读书吧
《在那奇妙的王国里》教学设计
教学目标：
1.激发学生产生阅读《安徒生童话》《稻草人》《格林童话》的兴趣。
2.引导学生能边读边想象，感受童话的奇妙；能把自己融入故事中，设身处地、感同身受地阅读童话。
3.引导学生自主阅读童话故事，感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享阅读的成果。
教学重点：引导学生能边读边想象，感受童话的奇妙；能把自己融入故事中，设身处地、感同身受地阅读童话。
教学难点：引导学生产生阅读童话的兴趣，感受阅读的快乐；乐于与大家分享阅读的成果。
教学时间：一课时
教学准备：PPT课件、作业单、童话故事片段
教学过程：
一、 开启童话王国之门
1.出示图片，教师叙述故事。(有一个地方大树与小鸟是一对好朋友，雪孩子与小白兔玩耍嬉戏，王子与公主过上了幸福的生活。猜猜这是什么地方？)
2.揭示课题。（板贴课题:在那奇妙的王国里）
3.出示童话故事图片，学生猜故事名称，说说自己熟悉的人物角色。
二、走进“子民”，相知相惜
过渡：同学们，就在刚才我听说王国里的丑小鸭遇到了烦心事，你们愿意同老师前去看看吗？
1.出示文中《丑小鸭》故事的节选片段。
2.学生自主阅读。
3.交流读后感受。
问题导向：
找一找丑小鸭遇到了什么烦心事？
如果你是文中的丑小鸭。此时此刻你是什么心情？
4.指导分角色朗读。
5.小结阅读方法：我们可以把自己想象成童话中的主人公，和他们一起欢笑，一起悲伤。
6.播放《丑小鸭》视频，学生根据插图与文字提示，发挥想象，与同桌一句接一句把故事结尾补充完整。
7.指名交流。
8.小结阅读方法：童话世界无奇不有，阅读时，只有发挥想象，才能真正领略童话的魅力。
三、我们的阅读交流会
1.童话故事读本推荐。（板贴：推荐书目图片）
2.教师向学生展示童话故事阅读记录卡片。
3.出示阅读要求：
a读故事，划出自己喜欢的词语或句子。
b根据作业单上的提示，说一说阅读后的感受。
4.学生自主阅读，完成作业单。
5.指名交流阅读感悟。
四、再见了—童话王国
1.布置作业：尝试制作阅读记录卡片，写下阅读感悟，分享阅读快乐。
2.课堂总结。
板书设计：
在那奇妙的王国里
《安徒生童话》
《稻草人》
《格林童话》
微信/支付宝扫码支付下载