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  • 2021-11-24 发布

三年级上册语文教案- 第三单元快乐读书吧 部编版 (3)

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快乐读书吧 ‎《在那奇妙的王国里》教学设计 教学目标:‎ ‎1.激发学生产生阅读《安徒生童话》《稻草人》《格林童话》的兴趣。‎ ‎ 2.引导学生能边读边想象,感受童话的奇妙;能把自己融入故事中,设身处地、感同身受地阅读童话。‎ ‎3.引导学生自主阅读童话故事,感受课外阅读的快乐,乐于与大家分享阅读的成果。‎ 教学重点:引导学生能边读边想象,感受童话的奇妙;能把自己融入故事中,设身处地、感同身受地阅读童话。‎ 教学难点:引导学生产生阅读童话的兴趣,感受阅读的快乐;乐于与大家分享阅读的成果。‎ 教学时间:一课时 教学准备:PPT课件、作业单、童话故事片段 教学过程:‎ 一、 开启童话王国之门 ‎1.出示图片,教师叙述故事。(有一个地方大树与小鸟是一对好朋友,雪孩子与小白兔玩耍嬉戏,王子与公主过上了幸福的生活。猜猜这是什么地方?)‎ ‎2.揭示课题。(板贴课题:在那奇妙的王国里)‎ ‎3.出示童话故事图片,学生猜故事名称,说说自己熟悉的人物角色。‎ 二、走进“子民”,相知相惜 过渡:同学们,就在刚才我听说王国里的丑小鸭遇到了烦心事,你们愿意同老师前去看看吗?‎ ‎1.出示文中《丑小鸭》故事的节选片段。‎ ‎2.学生自主阅读。‎ ‎3.交流读后感受。‎ 问题导向:‎ 找一找丑小鸭遇到了什么烦心事?‎ 如果你是文中的丑小鸭。此时此刻你是什么心情?‎ ‎4.指导分角色朗读。‎ ‎5.小结阅读方法:我们可以把自己想象成童话中的主人公,和他们一起欢笑,一起悲伤。‎ ‎6.播放《丑小鸭》视频,学生根据插图与文字提示,发挥想象,与同桌一句接一句把故事结尾补充完整。‎ ‎7.指名交流。‎ ‎8.小结阅读方法:童话世界无奇不有,阅读时,只有发挥想象,才能真正领略童话的魅力。‎ 三、我们的阅读交流会 ‎1.童话故事读本推荐。(板贴:推荐书目图片)‎ ‎2.教师向学生展示童话故事阅读记录卡片。‎ ‎3.出示阅读要求:‎ a读故事,划出自己喜欢的词语或句子。 ‎ b根据作业单上的提示,说一说阅读后的感受。‎ ‎4.学生自主阅读,完成作业单。‎ ‎5.指名交流阅读感悟。‎ 四、再见了—童话王国 ‎1.布置作业:尝试制作阅读记录卡片,写下阅读感悟,分享阅读快乐。‎ ‎2.课堂总结。‎ 板书设计:‎ ‎ 在那奇妙的王国里 ‎ 《安徒生童话》‎ ‎ 《稻草人》‎ ‎ 《格林童话》‎ ‎ ‎