五年级上册科学教案-8设计小赛车 教科版 2页

小学导学式备课表科学学科五年级上册第四单元第8课时学习内容设计小赛车学习目标1、技术设计具有一定的程序；技术设计需要运用科学概念、相互交流和执行程序。2、设计和制作小赛车。3、关心科技新产品、新事物，意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处；4、发展对技术设计和动手制作的兴趣，激发创新精神；尊重自己和他人的劳动成果。学习重点设计制作小赛车。学习难点意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处。学习准备学生准备：制作小赛车的材料和工具。学习过程学习指导一、导入1、（观察各种车的图片）思考：这些车的设计有什么特点？2、给同伴介绍自己了解的汽车知识3、明白课题二、工程师怎样设计赛车1、看图片，了解：真正的赛车的设计要求2、观察、讨论分析：86页图中，这辆车的哪些设计特点符合要求？3、交流汇报。（1）轮胎很宽，可以增大摩擦力，避免打滑（2）设计力量大的发动机。一、导入1、出示各种车的图片，提问：请你说一说这些车的设计有什么特点？2、补充介绍一些新型的、应用不同领域的汽车知识3、揭题：我们也来当当小工程师，设计制作一辆赛车板书：设计制作小赛车二、工程师怎样设计赛车1、提问：真正的赛车是怎样的呢？（出示赛车的图片）讲解：“真正的赛车时速要达到300千米以上，同时要尽量做到平稳、安全。”2、以86页的赛车为例，指导学生分析赛车的设计特点3、组织汇报三、设计我们的小赛车 （3）车身重心很低，轮与轮之间的距离较宽，行使稳定。（4）车身流线型，阻力减到最低。三、设计我们的小赛车1、思考：我们设计小赛车时，要考虑哪些问题呢？2、明确挑战任务，讨论设计方案3、交流设计方案，再改进，（可参考88页图片）四、课后动手完成制作1、讲解：工程师设计赛车的一般程序2、提问：同学们自己设计小赛车要考虑哪些问题呢？3、出示挑战任务（1）车身长不能超过25厘米；（2）用橡筋或气球作动力；（3）行使的路程要尽量长。4、指导学生讨论设计方案。提示：制作、测试都要注意安全教后反思：备课人