五年级上册数学课件-《平移》25页ppt北师大版 25页

平移 说课人： CONTENTS 1 说课项目 说 教材 3 说教学过程 2 说 教法、学法 4 说板书设计 1 3 A B C D 教材分析 学情分析 教学目标 教学重、难点 说教材 教材分析 A 4 这 节课是北师大版五年级 上册 第二 单元轴对称与平移的 内容 ，学生 在三年级（下册）的学习中， 已经初步感知平移的现象及特征。而本节课是学生第二次学习有关平移的知识，主要是通过画图的方式，发展学生的空间观念 。要求学生能够从方向、距离两个维度描述图形的平移，画出沿 水平和垂直方向平移 后的图形，为学生利用有关平移的已有经验 解决问题提供 了机会。通过本课的学习，有利于学生从运动的角度加深对平面图形的认识，发展空间观念，为今后进一步探究平移 知识打下基础。 学情分析 B 5 学习状况 学生在三年级下册已初步感知生活中的平移现象及特征，掌握了能在方格纸上把简单的图形沿水平或 垂直 方向平移一次的方法 。 学生情况 五年级学生已掌握了小学阶段的大部分数学知识，但他们的空间观念还有待加强。学生思维活跃，尝试欲望强烈。 解决对策 营造氛围 激发 兴趣 分层激励 教学目标 C 6 知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观 能在方格纸上画出简单图形沿水平方向、 垂直 方向平移后的图形，理解平移的概念，探索其基本性质。 能通过观察、操作、自主探索等学习活动经历平移的过程，体验平移的方法。 在认识平移的过程中，增强对图形运动的兴趣和学习信心，了解平移在现实生活中的应用，体会到数学与实际生活的联系。 教学重、难点 D 7 CONTENTS CONTENTS CONTENTS 教学重点 教学难点 按要求在方格纸上画出平移后的图形，并能描述平移 的方向和 距离。 能平移简单图形，说出平移方法，并能将新旧知识融会贯通。 教具学具准备 多媒体课件、直尺、 方格作业纸 说教法、是 2 9 教法 引导发现法、直观演示法、动手操作法等教学方法 学法 读中学：探索发现问中学： 思考 质疑动中学：锻炼能力练中学：巩固知识 说教法、学法 PART THREE 3 说教学过程 11 创设情境，新课导入 引导发现 ，探索新知 练习深化，巩固提升 课堂小结 创设情境 新课导入 引导发现 探究新知 向（ ）平移平移（ ）格 左 5 1 活动一 向（ 左 ）平移平移（ 5 ）格 向（ ）平移平移（ ）格 活动二 1 2 3 向右平移七格 平移步骤 1. 确定平移方法 2. 找 图形 对应 点 3. 数平移格数，描对应点 4. 画出平移后的图形 活动三：平移在生活中的应用 练习深化，巩固提升 新课标指出：“练习是使学生掌握知识、形成技能、发展智力的重要手段。练习的设计要有层次，有坡度，难易适中。” 基本练习 夯实基础 综合练习 融合贯通 开放练习 发散思维 转化 课堂小结 谈谈通过这 节课你有什么收获，引导学生说出平移的特点，平移的一般的步骤是什么？都需要注意哪些问题，使学生懂得观察生活 , 联系实际，体验用数学知识美化生活的乐趣，培养学生的创新意识和实践能力。 PART FOUR 4 说板书设计 平移 平移步骤 1 . 确定平移 方法 2 . 找图形关键 点 3 . 数平移格数，描对应 点 4 . 画出平移后的图形。 THANK YOU FOR WATCHING Thanks!