五年级下册数学教案 4通分 北京版 (2) 3页

通 分 导 学 案 班次_____ 学号____ 姓名________ 小组________ 等级_______编制： 总第 课时 学 习 目 标 1．理解通分的意义，掌握通分的方法，并能比较分子和分母都不相同的分数的大小。 2．经历分数的大小比较和通分的过程，体验迁移知识、推理运用的学习方法。 3．沟通新旧知识间的联系，引导学生掌握迁移学习的方法，培养良好的学习习惯 重 难 点 重点：掌握通分的方法。 难点：会运用通分解决实际问题 预 习 案 1．比较分数的大小：① 13 3 ○ 13 4 7 2 ○ 7 4 9 5 ○ 9 2 ② 8 3 ○ 11 3 6 5 ○ 8 5 17 12 ○ 19 12 上面每组分数中的两个分数有什么共同的地方？（ ） 2．求出每组数的最小公倍数： 4 和 8（ ） 5 和 7（ ） 10 和 15（ ） 18 和 30（ ） （ 初 步 感 知 学 习 的 内 容。） 探 究 案 程 序 与 时间 学 习 任 务 学法 指导 一 导 入 新 课 （6ˊ） 1．陆地面积约占地球总面积的 10 3 ，而海洋面积约占地球总面积的 10 7 。你知 道地球上的陆地多还是海洋多吗？ 2．结合预习案的第一部分，我知道比较两个分数的大小时： 分母相同的两个分数，_____________________________________________ 分子相同的两个分数，____________________________________________ 回忆、整 理 、 表 述 、 分 辨；牢记 概念。 二 独 立 学 习 （6ˊ） 豆类食品含有较高的蛋白质和脂肪，经常食用有益于人体健康。其中黄豆 的蛋白质含量大约是 5 2 ，蚕豆的蛋白质含量大约是 4 1 。黄豆和蚕豆哪个的蛋 白质含量比较高？ 1．独自探讨上述问题： ①这道题目的实质是比较（ ）； ②这两个分数的分子、分母都不相同，你会怎么比较呢？ ③能不能将这两个分数化成分母相同的分数再来比较大小？又该如何转 化？ 用 不 同 的 方 法 解答； 比 较 这 些 方 法 的优劣； 三 合 作 学 习 （8ˊ） 1．组长组织学生分别说说各自解题的方法，比一比不同的解法，评一评哪 一种方法好。（完善解题方法） 2.结合教材 94 页补充：把异分母分数分别化成（ ）的同分母分数， 叫做（ ）。 通分时选用的公分母一般是原来几个分母的（ ） 组长组 织。在组 长的带 领下逐 个完成； 请两组 同学上 台作展 示准备。 四 展 评 归 纳 （10ˊ） 1．请优秀小组上台展示，并说说解题思路。 2．教师随机总结。 仔细倾 听、修正 错误 六 课 后 反 思 你有什么收获？你做题过程中有哪些教训？ 你有什么疑问？ 自 我 反 思 、 评 价，吸取 教训，积 累经验。 五 实 践 运 用 （10ˊ） 一、比较每组中两个分数的大小 ⑴ 7 5 ○ 7 3 16 7 ○ 16 11 9 4 ○ 5 4 17 15 ○ 22 15 ⑵先通分，再比较 3 2 和 4 1 6 1 和 12 7 一块蛋糕，妈妈吃了 7 2 ，小红吃了 8 3 。她们谁吃得多？ 三、能力提升： 你能写出几个比 1/6 大，又比 1/5 小的分数吗？你是怎样找到这个分数的？ 还能再找到两个这样的分数吗?（提示：利用今天学习的通分的知识来解决这 个问题） 请 三 个 组的 5 号 上 台 板 演。6 号 点 评。 请每组 2 号 同 学 汇 报 。 1 号点评。 请 2、4、 6、8 组 4 号 上 台 板 演 ， 3 号点评。