五年级上册数学课件-5 组合图形的面积 ︳青岛版 (1) 18页

认识面积 我的土地在哪里？ 你在哪儿听说过 面积 ？ 你 有什么问题要问它吗？ 畅所欲言： 封闭图形 ， 封闭图形 的大小 就是它们的面积。 那 什么样的图形才有面积？ 仔细观察下面这些图形它有 面积 吗？ 生活中很多物体都有面积，请找一找，摸一摸，比一比。 数学书封面的大小 就是数学书封面的 面积 。 怎样比较面积的大小？ 1 、观察法 2 、 重叠法 3 、统一单位 测量法 用一种图形作单位来测量。 下面两个图形，哪个面积大？ A B 要求： 用给的图形作单位，测出两个长方形的面积。 ① 一个挨一个贴整齐，尽量不留空隙。 ② 完成导学案 “ 活动一 ” 小组合作，测量面积。 如 果要准确测量出某个图形面积的大小，用什么图形作单位比较合适？为什么？ 我选 作单位来量。 我选 作单位来量。 我选 作单位来量。 A B < 你敢接受我的挑战吗？ 1 、下面图形的面积各是多少？ 哪个面积最大？哪个面积最小？ 个 个 个 6 5 4 最小 最大 ①   第一关挑战成功！ 2. 观察下面四个图形的大小，你有什么发现？ 你好厉害！ 3. 从下面的长方形中剪去一个小正方形（如下图），剩下部分的面积和周长有变化吗？ 面积减少了，但周长没变！ 佩服！佩服！ 谈收获： 通过这节课的学习， 你学到了什么？ 同学们 下课了！