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  • 2021-12-06 发布

人教版体育与健康四年级-脚内侧传接球教学设计

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足球脚内侧传接球教学设计 一.设计思路: 本课以健康第一为指导思想,注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。 《新课程》的核心理念是为了每一位学生的发展,设计以教师为主导,学生为主体,身体练 习为主线,以激发学生兴趣为出发点,教师尝试运用新的教学理念和教学方法,充分 强调学生的主体地位,注意发挥骨干学生的模范带头作用,在班内形成一个个强 而有力的学习团队,使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣, 感受练习、比赛的快乐,并从中培养学生的坚强意志,协作竞争意识和创新精神, 为终身体育打下坚实的基础。 二.教材与学情分析: 足球是学生非常喜欢的一个体育项目,也是小学体育教材的重要组成部分,它对发展学 生的柔韧,协调,力量等身体素质有着显著的效果。本次授课内容是“脚内侧传接球”,授 课对象是小学四年级学生,他们对足球有浓厚的兴趣,正处在学习球类运动的启蒙阶段。 虽然有个别学生是校园足球队成员,但大部分学生都是足球初学者,在足球基本技术技能 的掌握上存在着很大的差异,我在本次课的安排中,通过师生互动,生生互动, 教师引导,同学之间的合作探究,一定能顺利达成本次课的教学目标。 三.教学目标: 1.认知目标:进一步理解脚内侧传接球动作概念。 2.技能目标:巩固提高运球、脚内侧传接球、对球的控制和支配能力,发展灵敏、速度、 协调等身体素质。 3.情感目标:培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密 切配合的集体主义精神。 四.教学方法及特色: 本次课中教师主要采用示范讲解法,引导激励法、个别辅导法等,学生主要 采用自主模仿学练法、体育骨干带动法。教学中精讲多练,讲练结合,激励学生学习, 教学中收放结合,有意识让学生展示自我能力,调动学生学习主动性,积极性。 五.教学重难点: 重点:支撑脚与击球部位 难点:击球的力度和准确性 六.教学流程 学段 水平二 执教教师 袁家跃 人数 24 日期 2017.3.28 课次 第一课时 课题 脚内侧传接球 教学 目标 1.认知目标:进一步理解脚内侧传接球动作概念。 2.技能目标:巩固提高运球、脚内侧传接球、对球的控制和支配能力,发展灵敏、 速度、协调等身体素质。 3.情感目标:培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一 致、密切配合的集体主义精神。 场地 足球场 器材 足球 30 个 标志盘 30 个 过程 课的内容 教师主导 学生活动 构思及要求 时 间 强 度 开始 部分 1.课堂常规,集合整队,清点 人数。 2.师生问好,提出问题:足球 的按照技术动作特点分为四大 类,是哪四大类? 1 提 前 到 场,准备与 检查器材。 2.整队,向 学生问好, 提出问题, 引 出 本 课 内容。 1.集合队 形,向老 师问好。 2.回答老 师提问, 明确本课 内容。 1 站 队 “快 静 齐” 2 建立师生融 洽关系 3.明确目标 1 分 钟 小 准备 部分 1.带球热身 2.球感基础练习 A.一步一带 B.踩球 C.拨球 D.单脚绕桩 E.双脚绕桩 指 导 学 生 带 球 热 身 和 基 础 练 习。 认真带球 热身和基 础练习。 做好热身,为 预防受伤与本 课的学习打下 坚实的基础。 9 分 钟 中 基本 部分 脚内侧传接球 1.无球练习 2.学生尝试脚内侧踢球 要求: A.怎样才能将球平稳的传到同 伴的脚下 B .不能大力踢球 C .将球停稳后,才能踢球 3 .学习脚内侧传球的技术要领 技术动作要点: A .助跑(自然) B .支撑(球侧一球距离) C .击球(脚内侧由后往前击球) D .随前(自然摆动) 重点:支撑脚与击球部位 难点:击球的力度和准确性 3.两人一组传接球练习 1. 教 师 提 出要求,无 球 练 习 并 组 织 进 行 尝试练习 2. 请 优 生 上 来 展 示 并评价 3. 教 师 讲 解、示范 4. 巡 视 指 导,及时纠 错 认 真 听 讲,积极 思考,带 着教师提 出的要求 尝试练习 积 极 踊 跃,认真 观看并思 考。 构思: 让学生先自行 尝试练习,发 挥想象力。培 养学生的自学 能力 要求:不能大 力踢球,提示 学 生 注 意 安 全。 构思:学生认 真 听 教 师 讲 解,积极模仿 教师动作,与 同 学 相 互 探 讨,领悟动作 要领。 20 分 钟 大 中 结束 部分 1.游戏放松 2.总结评价 3.师生再见 4.回收器材 教 师 讲 解 游戏规则, 充 当 裁 判 并评价。 游戏放松 游戏放松,愉 悦身心 10 分 钟 小 预计负荷:平均心率 100~120 次/分 练习密度:30~35%