部编版语文四年级下册《14 母鸡》课件 61页

14 母鸡 听听鸡的叫声 老舍先生的家中就养了母鸡，这节课 我们一起来学习老舍先生的另外一篇文章 《母鸡》。 你印象中的母鸡是什么样的？ 14 母鸡 第一课时 第二课时 语文 四年级 下册 14 母鸡 1.认识本课的9个会认字，读准多音字 “恶”，会写本课的15个会写字，会写“讨厌、 理由”等词语。 学习目标 2.抓住关键语句理清课文层次，概述课文 主要内容。 3.了解“我”对母鸡态度前后的变化。 第一课时 14 母鸡 自由朗读课文，借助拼 音读准字音，读通句子，理 解新词的意思。 初读课文 扫清障碍 14 母鸡 gē da wǔ wù 疙瘩 欺侮 lóng 聋子可恶 zhuó 啄食 fú 伏地 hēng 哼着歌 tí 啼叫 qī 凄惨 先来读一读会认字吧！ 后鼻音 后鼻音 翘舌音 14 母鸡 聋 哼 lóng hēng 凄啼 tí qī 识字方法 形声字 换偏旁识字 －氵 ＋亻 wǔ 海 侮 14 母鸡 更可恶的是遇到另一只母鸡的时 候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地 咬一口，咬下一撮儿毛来。 多音字 wù è 他面对凶恶的敌人毫无惧色。 恶 表示 讨厌 14 母鸡 数小鸡 识字游戏 欺侮 可恶 啄食 疙瘩 凄惨 啼叫 14 母鸡 警 戒 歪 咕 汤 掘 伏 啼 tǎo yàn bà zhōng dú jì fū jǐng jiè wāi gū tāng jué fú tí 讨 厌 坝 忠 毒 绩 孵 一起来写一写会写字吧！ 14 母鸡 左右 结构 上下 结构 半包围 结构 讨 绩坝 毒 汤 掘警 伏厌 戒忠 孵 歪 咕 啼 14 母鸡 戒 组词：戒烟 戒律 左下方为横、撇、 竖，不要写成两竖。 jiè 重难点字书写指导 14 母鸡 孵 左形右声，左侧 共有两点。 fū 警 “言”上横长， 下面两横短。 jǐng 14 母鸡 学完生字后，我们一起来交流难理解词 语的意思吧！ 紧叫：叫声紧凑。 忠厚：诚实,老实,善良。 14 母鸡 如怨如诉：好像很哀怨凄婉，又像在倾诉 衷肠。形容声音悲切忧伤。本课指母鸡低沉拖 长的叫声。 警戒：部队为防止敌人突然袭击、敌方 侦察员的潜入等而高度警备。本课指母鸡对 周围的声响和动静非常关注。 14 母鸡 学完生字新词后，请大家自 由朗读课文，思考：“我”对母 鸡的态度前后有什么变化，找出 句子，画一画。（课后第1题） 整体感知 14 母鸡 我一向讨厌母鸡。 我不敢再讨厌母鸡了。 喜欢 14 母鸡 根据态度变化，把课文分成两部分， 你知道怎么分吗？ 一向讨厌 不敢再讨厌 （1-3）自然段 （4-9）自然段 14 母鸡 同桌讨论：作者用哪几个事例写母鸡 让人讨厌？哪几个事例写母鸡让人喜爱？ 一向讨厌 叫声难听 欺负弱小 下蛋炫耀 不敢再讨厌 保护鸡雏 寻找食物 勤教本领 半夜警觉 14 母鸡 课文用一句什么样的话，把讨厌母鸡和喜爱母 鸡这两部分内容连接起来的呢？ 可是，现在我改变了心思，我看见 一只孵出一群小雏鸡的母鸡。 过渡作用 14 母鸡 用连贯的话， 将两部分内容连 接起来概括课文 主要内容吧！ 一开始，“我” 很 母鸡，但是在 它 后， “我”改变了看法， 觉得它是 ，开始 它了。 讨厌 养育了一群鸡雏 英雄 喜欢 14 母鸡 一、给加点字选择正确的读音，打“√”。 可恶 (è wù) 鸡雏 (chóu chú) 成绩 (jī jì) 聋人 (lónɡ lǒnɡ) 疙瘩 (ɡè ɡē)√ √√ √√ 课堂演练 . . . . . 14 母鸡 二、根据意思写词语。 1.形容没完没了地抱怨、诉说。（ ） 2.趁人不防备的时候。 （ ） 3.凄凉悲惨。 （ ） 如怨如诉 趁其不备 凄惨 14 母鸡 课文以作者的( )变化为线索( A.空 间 B.态度)，由对母鸡的____________转 变为____________，前后形成了鲜明的对 比。 B 一向讨厌 不敢再讨厌 三、根据课文内容填空。 字词听写 14 母鸡 回顾：哪几个事例写出了对母鸡的讨厌之情？ 哪几个事例写出了对母鸡的喜爱之情？ 第二课时 14 母鸡 1.能深入体会作者对母鸡由讨厌到喜爱的 情感变化，感受母爱的伟大。 学习目标 2.能感受母鸡的特点，体悟文章表现母鸡 特点的方法，感受老舍作品的语言风格。 3.能感受同一作家在写不同动物时，表达 上的相同和不同之处。 14 母鸡 仔细阅读课文的第1-3自然 段，小组讨论：母鸡让人讨厌的 几点原因分别是什么？ 互动课堂 14 母鸡 听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到 前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有 的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什 么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田 坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起 个小疙瘩来。 原因一：无病呻吟 你想到了用哪个词语来 形容作者讨厌母鸡的原因？ 14 母鸡 一起来听听母鸡无 病呻吟的叫声吧！ 嘎嘎乱叫， 没完没了 细声细气， 如怨如诉 14 母鸡 如怨如诉 如泣如诉 如火如荼 如痴如醉 如影如幻 如烟如雾 词语积累（如A如B式词语） 14 母鸡 它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮那最忠厚的鸭 子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手， 趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。 原因二：欺软怕硬 比较母鸡对待公 鸡、鸭子和其他 母鸡的不同态度。 14 母鸡 到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能 让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被 它吵得受不了。 原因三：自我炫耀 表达讨厌母鸡的情绪夸张 母鸡炫耀下蛋的叫声 14 母鸡 一起来总结：“我”之前 “一向讨厌母鸡”的原因吧！ 讨 厌 无病呻吟 欺软怕硬 拼命炫耀 《猫》也运用 了这种写法。 14 母鸡 母鸡的无病呻吟、欺软怕硬、自我炫耀 令我们也非常讨厌它，带着这种情绪再次朗 读课文，表现出对母鸡的讨厌之情。 朗读指导 14 母鸡 老舍先生用词很严谨，他写 母鸡“负责、慈爱、勇敢、辛 苦”，母鸡真的就是这样。结合 课文内容说说吧！ （课后第2题） 14 母鸡 不论是在院里，还是在院外， 它总是挺着脖儿，表示出世界上并 没有可怕的东西。 勇 敢 14 母鸡 一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声， 它立刻警戒起来:歪着头听；挺着身儿预备作 战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上 集合到它身边来。 负 责 14 母鸡 警戒的母鸡 14 母鸡 想象说话 母鸡听到什么东西响了一声，立刻警 戒起来，咕咕地警告鸡雏，好像在说： “ ”孩子们，不要跑远了，到妈妈身边来！ 14 母鸡 发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄 一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。 慈 爱 结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像 刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。 体现母爱对比 14 母鸡 让儿女吃食的母鸡 14 母鸡 想象写话 发现了一点儿可吃的东西，母鸡 咕咕地紧叫，好像在说：“ ” ” 孩子们, 妈妈发现美味了，快来吃！ 14 母鸡 假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把 它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 不矛盾，表现了母鸡的勇敢和责任感。 与前文说的“它永远不反抗公鸡”矛盾吗？ 14 母鸡 它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天 不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的 翅下、胸下，得一点儿温暖。 慈爱、辛苦 14 母鸡 它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到 它的背上，啄它的头或别的地方，它一 声也不哼。 慈爱、辛苦 14 母鸡 教小鸡啄食 的母鸡 把小鸡护在 翅下的母鸡 小鸡啄它也 不哼的母鸡 14 母鸡 联系生活，想想平时父母对自己的教导， 感受母爱的伟大，带着这种感受再次朗读课 文，读出自己的感受。 朗读指导 14 母鸡 在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶 尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看 看，是不是有了黄鼠狼。 负责、辛苦 北京方言：十分、很、非常 在夜间警惕 用叫声报警 14 母鸡 母鸡的表现感动了我们，也 感动了老舍先生，他是怎样评价 母鸡的这些表现的？ 14 母鸡 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了 一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母 亲必定就是一位英雄。 喜爱 尊敬 赞美 14 母鸡 老舍先生仅仅只是在赞美母鸡吗？ 老舍的母亲整天给人家洗衣裳，手起了层鳞 还咬着牙给人家当女仆，挣了钱供儿子念书。母 亲教会了他做人，教会了他劳动。 一位母亲必定就是一位英雄。 14 母鸡 作者用“不敢”来表明 自己对母鸡情感的变化。他 此时已不是简单的喜欢，而 是对母爱的一种纯洁、神圣 的尊敬，是情感的升华。 如何理解最后一句话“我不敢 再讨厌母鸡了”？ 14 母鸡 看看下面这幅雨中护鸡图，请你发挥想 象，以“母子之情”为主题，画一幅画，并 简要描述你的画。 14 母鸡 《猫》和《母鸡》都是老 舍先生的作品。比一比，说说 两篇课文在表达上有哪些相同 和不同之处。 （课后第3题） 14 母鸡 猫 母 鸡 用事例表现特点 语言的 运用 层次清楚 总分总结构， 明贬实褒。 生活化的 语言风格， 生动鲜明 而又通俗 易懂。 先讨厌后喜 欢，过渡段 结合使文章 浑然一体。 用了很多事例表现 出猫的古怪、淘气。 用很多事例表现 讨厌和喜欢。 14 母鸡 猫 母 鸡 叙述动物的特点情感的表达 喜爱之情。 情感上产生变化： “讨厌”到“不敢 再讨厌”。 先写“猫的性格实在有 些古怪”，再具体写它 的表现。 先写“我一向讨厌母 鸡”，再写它令人生厌 的三个方面。 14 母鸡 母爱的伟大 母 鸡 讨厌 喜欢 赞美 无病呻吟 欺软怕硬 拼命炫耀 勇敢 慈爱 负责 辛苦 结构梳理 14 母鸡 课文以作者的 为线索，描 写了作者 的变化， 表达了对 。 主题概括 情感变化 对母鸡由讨厌到喜欢 对母爱的赞颂之情 14 母鸡 母爱是一种巨大的火焰。 （罗曼·罗兰） 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 （但丁） 母爱是世间最伟大的力量。（米尔） 拓展延伸 描写母爱的名言 14 母鸡 一、下面的句子各用了什么修辞手法？ 1.到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能 让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋人也会被它吵 得受不了。 ( ) 2.发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫， 啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。 ( )( )比喻拟人 夸张 课堂演练 14 母鸡 二、你眼里的母鸡是怎样的？用一段 话写下来吧！注意表达出自己的感受哦！ 提示：母鸡有什么特点？ 修辞提示：拟人、比喻、对比 14 母鸡 三、点滴之恩，当涌泉相报，请你写 一写你最想对妈妈说的话。 妈妈，有您的日子里，我每天都很 开心。我多么希望，时间能慢点儿，再 慢点儿，留下您年轻美丽的模样，妈妈， 我永远爱您！