四年级下册数学教案 2用字母表示公式 冀教版 (4) 3页

科目 数学 设计者 课题 用字母表示公式 课型 新授课 学时 共 3 课时，第 2 课时 班级 教学目标 1．使学生学会用含有字母的式子表示计算公式。 2.知道字母与数相乘的简写方法和平方的意义以及读写法。 3.会用字母表示的计算公式解决实际问题，并掌握正确的书写格式。 4.体会用字母表示计算公式的简洁和便利，感受符号化思想。 教学重点难点 以及措施 用含有字母的式子表示计算公式 会用字母表示的计算公式解决实际问题 教具学具 多媒体 板书设计 2.2 用字母表示公式 周长 C= 4a（省略乘号时，一般把数字写在字母前面。） 面积 S= a 2 （读作：a 的平方，表示 2 个 a 相乘。） 教学环节 教学过程 个性添加及感悟 一、创境 质疑 师生谈话,回顾正方形的面积和周长计算方法 （2）计算下面正方形的面积和周长。 根据新课标的要求以及 a 二、自主 探索 S =a2 = 62 = 36（cm2） 四 年 级 学 生 的 认 知 水 平，本节课力求体现“把 课堂还给学生，让学生 成为学习的主人”的教 学理念。 创设生活情境，从情境 中引出数学问题，以自 主尝试、小组交流的形 式解决问题。 三、合探 展示 师问：2a 与 a 2 区别在哪里？ 小组讨论并展示结果 a 2 表示两个 a 的乘积 2a 两个 a 相加 四、运用 提升 1、用字母表示出长方形的面积和周长。 五、回顾 总结 注意：在省略乘号时，应当把数字写在字母 前面。 6cm 6cm c =4a =4 ×6 =24（cm） 答：这个正方形的面积是 36cm 2 ，周长是 24cm。 a b S=ab C=2（a+b） 应用公式求值的步骤： 第一步：把字母表示的数值代入公式 第二步：写出字母公式 第三步：计算